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胡晓珮答BFAAK72:儿童美术创造性主体是儿童

这是孩子长期在某种绘画教育中处于被动地位的必然结果，“儿童美术”的创造性主体是儿童，孩子应该在绘画行为中做自己的主人。但可悲的是，他们往往当不了主人，却成了被动的小木偶。我经常会遇到这些可爱又可怜的小木偶，有一个第一次来，在我们的课上突然大哭起来，他实在不能象其他小朋友那样想画什么就画什么，因为老师没有示范，或没有告诉他该画什么！当时，我的心比这孩子子还要痛苦！孩子的想象和创造能力是生来具备的，却被一种错误的教育给夺去了。

一个最直接的方法，也许有助于你的孩子。首先换掉她习惯用的绘画材料，全部换掉，包括纸张，如果原来的小，你就换大的，如A2，A1，或更大，如果原来就大，就换不同质感的更专业的，如水粉纸，宣纸，吸水性好的彩色卡纸。直接用水粉颜料和水粉笔画，注意多用水来调和，或者和孩子一起做在宣纸上泼洒色彩的游戏，多让她尝试，她慢慢会恢复对色彩和创造的直觉能力。请先试，保持交流吧！

BFAAK72：谢谢！我把孩子的画儿都拿出来重新看了一遍，我看到孩子的发展过程，遗憾的是“技法”越来越熟练了，但孩子自己的东西却越来越少。

这么重要的变化竟然没有引起我的注意，真的很庆幸今天能得到您的指点。我会按您说的方法，帮助它恢复对色彩和创造的直觉能力。我会把以前的画整理一下传上来。再次表示感谢！

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