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怎么写一个学期的工作总结

05月13日 编辑 39baobao.com

[学前班上学期数字教学工作总结怎么写]本学期我担任学前(1)班的数学教师,今年这班孩子年纪相差很大,几乎相差2岁左右,所以给教学带来了一定的困难。有的孩子没上过幼儿园,所以什么都得从头学起,学习知识时比一般孩子掌握...+阅读

工作总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩/纯在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后工作提供帮助和借鉴的材料。所以总结主要是回顾过去,从过去中找出规律性的东西。可以先写情况,再写成绩,然后写经验,最后写问题和建议。你说的开头也就是基本情况的说明即前言部分,通常就是概述情况,或者对工作背景和开展工作的条件作简要的交代。主体部分可以先写成绩与经验,再写问题和教训。主体部分要作到观点和材料相统一,情况和分析相结合,材料具体,情况真实,观点正确,分析深入。可采取夹叙夹议或先叙后议的写法。结尾部分要结合经验和教训,提出改进工作的办法或下一布努力的方向,也可以在总结最后展望前景,表明决心。

这是工作总结的一般写法,想来在你这个学期总结中也适用,希望我的回答能给你一些写作的指导...

学期总结怎么写

学期总结 一学期的初一生活眨眼之间就过去了,头脑中还清晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就考完期末考试了。回想这几个月来我的学习生活,既清闲又忙碌,在清闲中我学会了与同学交流,在忙碌中我学到了有用的知识。 到了初一,能感受一种新的教学,我倍感荣幸。从一个开始还对计算机的一个程序心存侥幸的我,几个月下来我也可以会用它、习惯用它了。对我来说,学习技术是个难题,可我看到其他一样的同学都在努力学习它我也对自己有了信心,努力让自己明白一些,会一些。在这里,虽然没有哪一个老师能手把手的指导我、教我学,可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习的重要性。而且,因为这样,我有无限的选择权利,我可以学自己感兴趣的东西。虽然还没有学通,可我知道,这是个长期学习的过程,没有持久力就不会有成功。

每次和别人交流时,我都以为自己在学校里每天都一无所获,可是在总结学习、收获成果时,我才清楚地看到我没有白白地度过这几个月。 我喜欢数学,同时我又害怕数学,我怕会听不懂、学不会。事实证明,在我的学习过程中确实遇到了困难。但时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也勉强听得懂,作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不会的题我真的不想做了,可是这样又不行,只得细细地想例题,慢慢地分析例题,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐会用了。在开学初期,我可以花大量的时间来做这样一道程序,可越到最后越忙,我挤不出时间去预习,甚至课后没时间做练习、题。在课上接受老师的那么少,没时间巩固,而且数学内容又逐渐变难,我又走到了低谷,那时我只好干脆放下数学,忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。

这段复习的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了,基本上捡回了失去的内容。考出了一个令自己感觉还比较满意的成绩。 英语的学习是比较容易的,我一向喜欢学英语,更喜欢与人交流英语。了解了英语考试的形式后,我开始转移了以前的学习重点,在与同学的交流下,我开始有了飞速的进步,也更喜欢学了。我认为这是个更好的开始,不论结果如何,我都是有很大的收获的。 本以为信息技术是个很简单的科目,考试前背一背就可以了。考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的,信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学信息技术,虽然都是些理论的东西,可是这些知识能让我对计算机有着更深入的了解,不是只停留在初步的用它,并且有些理论也可以联系实际操作。

学习这门课使我受益非浅。 其他课程的学习也很重要。比如政治可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼…… 在这几个月里我深深地体会到,一切知识的学习、与新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它、想学它。一旦真正结合为自己的实际行动,我想一定会有很大的提高和升华。

幼儿园大班班级第一学期工作小结

大班第一学期工作小结元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的足迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的2006年,回顾一学期的工作,我可以自豪的说一声:“努力在手中,万事好成功。”本学期,我们教研组教师在工作上始终如

一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”“指南”的精神为指导,围绕用整合的理念开展了多种形式的教研活动,切实提高教师实施新课程水平,现将本学期的工作汇报如下:

一、 加强理论与实践相结合的学习 我们教研组内的老师都较年轻,经验不是很足。而在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。 首先,在新课程的实施上,教师们不再感到束手无策,不再为主题活动而生搬硬套、东拉西扯,切实紧紧围绕主题,从幼儿的兴趣、需要出发,进一步完善了新课程的目标体系、内容体系、评价体系,课程的展开和主题的渗透显得自然而然。其次,为了更好的落实园本课程,组内教师珍惜每一次观摩的机会,活动结束后,认真反思、在相互切磋中获得提高,教师们的评析组织能力也由此而增强。另外,在主题实施、活动内容的设计制定上实行组长把关制度,提醒教师精心设计每一个活动,鼓励创新意识,督促她们反复推敲、琢磨,使活动计划更趋完善,更切实际。组内教师互帮互助意识极强,工作不分你我,有事一起做、劲往一处使,在全组教师的心中只有一个目标,那就是教研组的工作就是我的工作,大家的事就是我的事,与集体融入了一体。 教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。十二月份我们级组以影子为主题开展了教学活动观摩,意在探讨新课程实施中关于整合问题的思考。吴菁老师的《剪影》、华筱懿老师的《镜子和影子》、戚怡老师的《影子变变变》、张静老师《总是和我在一起》。我们将不同领域的内容置于一个相同的主题背景下实施,有利于幼儿知识、经验、态度、能力的有效整合。通过教研我们认识到整合和综合的区别,开始以整合的思想实施新教材。在每一个活动设计中,都能看到教师打破分科教学的传统观念,把各领域的内容自然、合理的融合在一个活动中。而且,有意识的渗透在一日活动的各个环节,渗透在教室的每个角落,甚至渗透在教师的言行举止中。但是在实施中我们也不难发现,由于对整合与综合的区分不足,时常会发现教学目标不清晰,教学过程犹如一个大拼盘。整合是有机的联系,而不是简单的拼盘和叠加。这就需要教师学习选择课程、优化课程、平衡课程,在实践中继续反思累积更高层次的提升教师专业化水平。在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

二、开展课题研究,促教师教科研水平的提高。课题研究是为了解孩子的现状,促孩子的发展是课题研究的关键所在。我们根据家长的需要和幼儿入学“难”的现状,提出了《幼儿入学前家长的心态和准备情况调查》研究。期初,组织教师学习、了解研究内容,做好对家长的前测工作,明确存在的差异和问题,做到心中有数,然后针对课题结合本班幼儿的实际情况,确定研究的子课题,通过讨论,我们确定了以下四个培养:大班幼儿任务意识的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。开学初中组织的“幼儿入学准备系列活动——入学准备的核心工作”的座谈会引起了家长强烈的共鸣。我们特邀了既是家长又是小学教师的黄逸茗妈妈来做专题讲座,从入学心理准备和物质文具准备两方面对家长们做了详细的说明。家长们从中了解到幼儿入学面临的两大障碍:

一、能力发展水平低。

二、社会适应能力差。我们也从中得到两点关键性的启示:

一、我们不能就知识准备论知识准备,要看到学习困难背后的原因。

二、幼儿入学准备应该是全面的准备,不仅要在学习方面更要加强社会适应能力(交往、合群、合作等),因为它内在影响幼儿的行为。 新年的气氛已笼罩着大街小巷,我们这学期的教研工作也到此告一段落,在这最后的几天,教师们仍不忘工作,兢兢业业,埋头于园本课程的修改、资料的整理和网络的学习之中,我们相信,在这群勤于学习、奋发进取的老师努力下,我们的教科研工作一定会更上一层楼,我们的明天一定会更出色!回顾这过去的2004~2005学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们...

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一个学期的总结怎么写时间就像那无情的流水,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了,初二的“称号”很快就要离我们而去,只要再过一个来月的时间,我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。回忆起初二...

怎么写学期总结当个参考。 时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去了.,在初二学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期...

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刚来幼儿园一个月怎样写中班下学期工作总结教育与管理的重要。 没有范文。 以下供参考, 主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。 工作总结就是让上级...

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