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在美术欣赏课中合理应用多媒体的技巧：

1、 运用多媒体创设教学情境，有助于激发学生学习的兴趣。

兴趣是最好的老师。多媒体教学能直观形象的展示内容，能满足学生好奇、好新、好仿的心理特点。而多媒体图像清晰、色彩逼真，展示过程、显现内容十分简便，有刺激感官的作用。借助多媒体，充分利用多种感官，实现多渠道信息传递，使学生产生身临其境的感觉，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣。

2、多媒体辅助美术教学，可以极大扩充美术课程信息量。

多媒体辅助美术教学可以大大提高学生在有限的单位时间内获取更多的信息，较彻底地分解知识技能信息的复杂度，充分传达教学意图。多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易，变抽象为形象，更易突出重点和难点。多媒体的运用，让不易理解的重点、难点，变得生动、形象、具体，清楚易懂，使教学收到了事半功倍的效果，提高了课堂教学的质量。

3、运用多媒体教学，可以提高学生的想象能力，培养学生的思维能力。

多媒体课件不仅能帮助学生理解、记忆知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力；教会学生通过分析、综合、概括、判断、推理，培养学生思维能力。运用多媒体进行美术鉴赏教学，可帮助学生形成正确的、全面的动手动脑鉴赏能力。学生在主动探索未知空间，独立地发现问题，丰富自己的知识的过程中，对教师的依赖性相对减少，逐渐形成正确的阅读、分析、运用的能力，也经常使学生感受到成功的喜悦。

把多媒体技术应用在高中美术鉴赏教学中， 可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高，同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥。

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