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十分钟的课间幼儿园幼小衔接教程如何设计

02月05日 编辑 39baobao.com

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幼儿园幼小衔接课程的目标主要包括:初步熟悉小学生活。可以请一位小学生配合,这样设计课间十分钟过程: 1.认识小学生,产生参与活动的兴趣。 今天有一位客人要和我们一起活动。你们看,他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生,鼓励幼儿仔细观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。) 2.迁移参观经验,理解"下课"的意思。 小学生哥哥在**小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天.你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形,鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。) 3.交流、讨论。 谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交流,大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。)(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。(小学生说说哪些小朋友安排得合理,让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事,如果有时间再和同伴游戏。)

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