[中班下半学期英语教学计划]中班下半学期英语教学计划 学习外语的传统方法根深蒂固.在当今社会对英语的重视程度是很高的,对于幼儿来说及早接触到英语锻炼他们的听说能力是有百利而无一害的.初学英语要...+阅读
英语四级阅读技巧总结
英语阅读基本要求：
1）speed:60/min
2）理解具体信息（main idea,best title）
3）理解文中概念性涵义（concept）
4）相关推理判断和引申（infer）没有一个选项是因为它太接近原文而被淘汰，原意重现本身就是推理
5）根据上下文推测生词的涵义
6）理解文章总体结构
7）理解作者的意图，观点和态度
8）区分论点和论据（例证题）
阅读的步骤： 分三步走
1）通读全文，抓住中心：首段原则（第一段非常总重要）首末句原则
a. 文章论述的主要内容是什么？
b.作者的态度有没有？
c.有没有一些核心的概念？
2）仔细审题，返回原文（搜索题干中的时间地点人物概念，然后去原文中对照找出相应的地方）
3）重复选项，得出答案（ 选一个选项要有选它的理由，不选一个选项要有不选它的理由）
几种题目的对策:
1）细节事实题：标志：fact（from the fact we could learn） （we learn from the fact that） 从两个方面返回原文：a.题干的时间地点人物概念；b.四个选项的共同点。在细节实事题中常见的迷惑手段：单词替换；常识判断；颠倒因果；偷换概念；扩大范围
2）例证题：标志：example,illastration,case/examplify,illastrate,demostrate 返回原文找出该例证（定位）90％向上,10% 向下搜索例证支持的观点在四个选项中找出与所找到的观点最一致的一个作为正确答案。
3）词汇题：标志：在题干中明确指出原文中某处的单词或词组要求急于解释判断该词是否超纲若未超出大纲则其常见意思必然不是正确答案，其正确答案是根据上下文推测处的一个深刻涵义或生僻涵义若为超纲词或为大多数人不认识的单词，则其字面意思或常见意思就是正确答案。怎样推测不认识的单词：以该词为中心，向上向下搜索同词性的单词，并将其代入替换看意思是否通顺。
4）句子理解题：标志：在题干中明确提出原文中某处的一个句子要求进行理解。返回原文找出该句，并对其意思进行精确理解，必要时进行语法分析。正确答案是与原句意思最接近最一致的一个选项。其中不涉及任何推理过程。尽管英语阅读有“精读”和“泛读”之分，然而，无论哪一种阅读，只有采取了正确的阅读策略，才能达到你的阅读目的。
一般来说，阅读目的不外乎分为这么几种：要么是为了了解文章的大意，或者掌握具体细节，要么是寻找某些问题的答案，或者是为了学习语言。针对不同的阅读目的，你必须采取相应的阅读策略，只有这样才能真正做到有效的阅读。
如果你是为了了解文章的大意，建议你不妨首先研究一下文章标题，看看是否可以从中找到有用的信息；如果文章中还含有小标题的话，可以把它们结合起来加以综合考虑。接着，你可以采用类似浏览的略读策略（skim），从主要部分（如文章的首段和尾段，及每一段的首句和末句等）寻找关键内容，从而快速准确地把握文章大意。
为了及时把握文章细节，你可以运用寻读策略（scan） .所谓“寻读”， 就是要求你在阅读的时候，不过分强调对文章内容的整体理解。只要按照文章顺序，跳跃式地寻找有关的具体内容加以阅读理解即可。换句话说，就是只阅读你认为重要的细节部分，其他可以略过不读。
如果是为了寻找某些问题的答案，可以运用主题句（topic sentence） 定位策略。按照英语的习惯，通常一段话的首句即为这一段的主题句（当然，有时候主题句也可能是该段落的末句）。针对问题，找到相关的主题句，再对这一段加以仔细阅读、理解，以求找到问题的答案。
如果想要借助阅读来学习语言，由于这类阅读的目的超越了阅读的本质，一般可以运用“精读” 学习时采用的单词和语法学习策略，留到以后再具体说明。
由此可见，正确的策略对于英语阅读的重要性。从现在起，你可以根据不同的阅读目的，多做些相关训练，来培养自己采取正确阅读策略的能力。
以下为关联文档：
英语特色教学总结英语特色教学总结 本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好...
英语音乐欣赏If you are ha y……活动目标： 1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感 2、学习词组clap you hands，stmp you feet 3、锻炼幼儿的表现力 活动准备：磁带 活动过程： 一、greeting good morning everybod...
20182019学年第一学期三、四年级英语备课组工作总结随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即 以...
三年级英语教学工作总结本学期，我担任三年级四个班的英语教学。在工作中，我尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革...
英语感谢信英语感谢信范文1(感谢款待) Directions: Suppose you were taken good care of by Mr. Rogers, a friend of your fathers, when you visited London the week before. Writ...
英语实验总结新《纲要》的一个核心理念是 以幼儿为本 ，这是将《规程》中 促进每个幼儿在不同水平上的发展 的思想进一步扩展和深化，充分体现了尊重幼儿的人格、保障幼儿的权利、促进幼儿全...
《英语诗歌改编让英语课堂“动”起来——以译林版＜英一、课题研究的目的意义，译林版英文教材中的Song Time板块和Rhyme time板块一直是最具教育趣味、最受小学低年级学生喜爱的环节。欢快活泼的歌曲和朗朗上口的小诗不仅能帮助...
英语感谢信精选五篇英语感谢信要怎么写英语感谢信范文一 March 27, 20** Dear Bob, How kind of you to send Li Ming and me such a beautiful photo album! Were delighted with it, and we just cant thank yo...
英语课游戏交叉因为刚触摸儿童英语这个职业，感受很生疏，不知道儿童喜爱哪种类型的上课方法，平常只看过其他教师上的言语课社会课归纳课等，即是不知道自个上的英语课对不对，方法好不好，因为有点感...
