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我从今年3月3日起在北京市园林绿化项目管理公室实习，至今已有三个多月了。在实习期间我较好的完成了单位交给的各项工作，收获良多，现将具体情况总结如下： 我此次实习目的是，希望通过参与项目工作，丰富自己的社会实践经验及沟通技巧，学习如何在一个团队中发挥自己所长，与工作伙伴建立良好的合作关系，共同实现项目目标。
同时，了解在实际项目实施中遇到的阻力和困难，以及更好的解决阻力和困难的法，明白项目实施工作的流程，以及管理工作的技巧，将理论更好的联合实际，将所学所用有效合理的应用到实践中，在不断提高自身理论水平的同时加强自身实践能力的培养。实习期间我主要参与了以下工作： 奥运英语培训 为更好的推动奥运期间的各项工作，北京市园林绿化局组织上百名森林公安干警进行奥运英语培训讲座，我与另外两名同事负责培训课程的英语讲解。
由于学员的英语水平参差不齐，部分年龄较大的学员在学习上存在一定困难，所以如何通过短期的培训让全体学员都有所收获，提高学员的整体英语水平成为我们亟需解决的问题。为此，我和同事们从三方面入手解决这一问题：首先，了解学员的年龄结构和英语基础，有针对性的制定课程安排。在第一次授课前，通过与相关单位沟通和调查，我们初步掌握了参加培训学员的年龄结构，并对学员的整体水平有了一定的预判，在此基础上，有针对性的制定了培训计划和课程安排。
第二，采取丰富多样的形式，增强课程的生动性和趣味性，提高学员对英语的兴趣。我们排练了情景对话，把需要学习的单词和句子编入对话，带领大家从跟读开始，到背诵，直至能够独立的进行对话，逐步增加难度，加深印象，循序渐进的提高学员的英语水平。通过这种教学方式，不但活跃了课堂气氛，还提高了学员们对学习英语的兴趣，为他们今后进一步自学提高打下了良好的基础。
第三，根据学员年龄和英语基础的不同，进行分组培训。我们按照学员的英语基础将一个班分为三个小组，每人负责一组，根据各组学员的英语水平有针对性的制定学习计划，指导学习，使他们都能在原有的基础上有所提高。我们还在培训中为他们指出不足，并指明今后英语学习的努力方向。培训结束后，学员们普遍反映我们的教学方式有针对性、生动活泼、行之有效，通过培训英语水平有较大的提高，很有收获。
在这次培训中我充分发挥自己刚从学校毕业，思想较为活跃的优势，积极出谋划策，参与了全部课程的安排和备课过程，许多建议得到了其他同事的采纳，取得了良好的效果。每次上课前，我都要认真备课，有时甚至准备到深夜，课后耐心细致的回答学员们提出的问题，并且是唯一参加全部培训的授课的人员。活动结束后，我的表现获得了领导、同志和学员们的一致好评。
通过这次培训，提高了我发现问题，解决问题的能力，提高了我与他人团结协作共同完成任务的能力。我还认识到要想圆满的完成工作任务不是简单直接的过程，需要有认真负责的态度，不怕吃苦的精神，掌握技巧、有的放矢的进行，才能取得事半功倍的效果。 二、参加IUCN外国专家考察团在项目区进行的实地考察 应我方邀请，08年3月12日IUCN的三位专家到德国示范区密云县新城子镇花园村进行实地考察，对当地独特生境进行实地考察，并对当地居民的生计进行了解，通过专家的研究报告，进行技术指导及学术交流，使项目的实施方针更加明确。
第一次与外国专家们一同工作，我收获良多。无论是他们吃苦耐劳，乐观的工作精神，还是一丝不苟，严谨认真的工作作风都深深的感染了我。我的工作是对考察活动进行全程记录，我较为出色的完成了此项任务，并及时总结出完整、准确的书面材料，为项目的进一步开展提供了参考资料。通过这次活动，提高了我的团结协作能力，并把书本所学知识运用到了具体工作中，使我的实践能力得到了进一步的提升。
三、陪同德国交换留学生进行实地研究以及协助他收集研究报告资料 ChristophNolte是环境管理专业毕业的德国学生，他在中国的大部分时间都用于收集资料数据和完成毕业论文，领导分配我全程接待并协助他完成资料收集工作。我们一起走访了中国水利科学院和首都师范大学，与水利和林业的专家进行座谈；一起参加了项目区的实地考察及项目工作开展活动，与当地普通农民进行访谈。
在陪同Christoph走访各处的同时，我也经历了一次全新的学习过程。完成访谈工作后，我需要帮助他收集大量与论文有关的具体资料。由于所需数据涉及数个领域，且时间跨度较大，具有一定的难度。我首先从对数据的分类、甄别着手，从庞杂的信息中挑选出他所需要的内容，逐一分类、总结，然后通过查阅各种研究报告，专家著作以及学术网站，搜集和整理出相关资料并及时将资料反馈给他。
通过对资料的收集分析工作，一方面帮助Christoph圆满的完成了论文素材的收集过程，为他了解中国林业发展，写好论文打下了良好的基础；另一方面，也开阔了我的眼界，拓展了知识面，加深了对林业项目和首都绿化状况的了解，提高了专业知识水平。 参与组织日本防治风沙植树活动 2008年6月28日，我与公室同事...
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