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结合实例说明将中学教学与现代教育技术的整合

01月03日 编辑 39baobao.com

[如何运用现代化教育技术手段提高音乐课教学质量]由于信息技术的介入,教育教学方式正在发生深刻的变化, 在教学中充分利用多媒体,优化课堂教学是一有效途径,要做到以下几点: 一、合理运用现代教学技术手段,逐步引导学生在“听”中...+阅读

现代教育技术与中学化学教学整合 将中小学信息技术课程与其他课程相整合,就是以其他学科知识的学习为载体,把信息技术课程作为工具和手段渗透到其他学科的教学中去,从而在学习信息技术课程的同时,又能培养学生解决其他学科问题的综合能力。

1、激发兴趣,提高自学能力 利用多媒体技术能把一些化学微观世界放大,模拟一些三维结构动画,使许多抽象和难于理解的内容变得生动有趣。这样激发学生的学习兴趣,为学生营造一个愉悦的学习环境,有效地调动学生的各种感觉器官进行学习,增强记忆,促进空间想象等方面发挥着很重要的作用。在教学“离子晶体、分子晶体”一节时,晶体的立体结构只在书本平面上画出,既单调又乏味,枯燥呆板的记忆方式会使学生认为所学的内容毫无意义,产生厌学情绪。而利用多媒体中的3D MAX则可以把各种晶体活灵活现地制作出来,学生可以看到生动逼真的Na原子的立方体结构,Cu 、Ag等金属原子以最紧密堆积方式形成的立方体结构,TiO2的四方结构,石墨的层状结构,CO2分子通过分子间力结合而成的立方结构晶体等等,再配上立体结构的旋转、透视等,使学生在优美的音乐和精练的讲解中,不知不觉地就接受了知识的熏陶,以其丰富的感染力激发了学生的兴趣。 心理学研究表明:兴趣是一个人积极探究某种活动的倾向,积极的思维活动正是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。要达到这种学习境界,多媒体教学就成为行之有效的方法,它以鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点容易引起学生们的注意,同时运用多媒体极为丰富的图、文、像的功能,甚至可以把知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中,发挥寓教于乐的学习优势,使枯燥的学习变得轻松愉快,从而充分激发学生的学习兴趣和求知欲望。

2、激活思维,提高分析能力 创造性思维是智力的核心,教师可以运用信息技术的优势,训练学生的创造性思维。在烯烃结构中,学生对烯烃中双键性质的不同很难理解,因此在教学中教师先提示:“仔细观察下列过程,找出特别之处”。让学生的注意力集中在演示的内容上,然后利用多媒体演示乙烯的结构,先连接好σ键。由于碳原子杂化轨道在同一平面上,未参加杂化的p轨道垂直于该平面,两个碳原子绕轴转动,发生电子云的重叠,形成一个π键,放出能量,此时体系的能量最低,分子最稳定。若再绕轴旋转,则重叠程度减少,以至消失,π键断裂。通过上述过程的逐步演示,学生清楚看到π键是通过成键两碳原子的p轨道,以“肩并肩”的方式上下两部分重叠而成,π键截面与5个σ键所在平面垂直。进而引导学生分析,提出问题,讨论,从现象(两具键似乎相同)深入到本质(实际上σ键和π键不同),让学生分析得出π键不像σ键那样集中在两个原子核的连线上而是分布在上下两方,受核的束缚力小,易受外界影响而变化,因此π键不如σ键稳定,性质较活泼。 利用多媒体演示让学生观察和提出问题,并为学生解决问题铺设思维的台阶,让学生思维沿着这一台阶由“已知”迈向“未知”。这样学生的注意力和教学内容处于最佳结合状态,取得事半功倍的教学效果。

3、发展个性,增强综合素质 素质教育要求充分重视学生的个性,让学生在教师的指导下自主参与学习和思维的整个过程。在“卤族元素”一节的教学中,由于该节内容与前面的知识紧密相关,其教学目标是要求学生从旧知推出新知,通过比较、分析、归纳、总结等思维方法构建自己的知识体系。因此我们从这一目标出发,首先由教师指导性地提出有待解决的问题“卤族元素应该具备什么样的性质?”然后引导学生根据已学过的氯气知识,构建结构和性质的关系。与传统教学不同之处在于:可以让学生利用计算机营造自己小组的“结构营地”和“性质营地”,阐述两者关系,最后将各组答案集中在屏幕上,共同进行比较、分析、归纳、总结。由于学生自己动手构建的营地,学生非常关心其成果是否被承认,所以课堂表现非常活跃,在积极的思维中,归纳得出了要掌握的知识。 这一“结构、性质实验”实际上是卤族元素性质的发现、发展过程的重现,这种教学最明显的优点就是它符合素质教育的要求。教师运用计算机辅助引导学生将注意力集中到动态的思维过程上,通过抽象来理解和掌握枯燥的原理和规律,让学生变被动领会为主动探索的过程。 三、现代教育技术与中学化学教学整合需注意的问题

1、需要进一步提高多媒体课件制作的水平 目前中学存在着这样一个现实:一方面有着先进的硬件设备,另一方面没有适用的教学软件支持硬件的功能发挥,需要进一步开发优秀的中学化学教学软件。现在许多中学多媒体课件的制作,需要研究现代教育技术如何与学科教学整合。在学科教学目标设计时,要用先进的教育理论与教育思想作指导;要认真钻研教材,设计好的创意、好的脚本;要注重师生交互性设计,要有效地运用现代教育技术,并根据教学目标来设计。课件要包含明确的教学目标,体现优秀的教学思想和教学策略,把教学中需要用动态模拟的内容制作成动画,选择好设计的内容,一般是教学中的重点和难点,如晶体结构知识...

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