[管理信息系统中一道综述题：如何深刻认识管理信息系统不仅是]之所以说MIS是一个技术系统，我认为应该是说MIS的发展是伴随着计算机技术的发展而展开的，之所以有MIS的产生，计算机技术是它得以存在的基础。第一台电子计算机于1946年问世，50多...+阅读
管理信息系统的最新发展，结合管理信息系统教学的需要，以管理信息系统的开发过程、组织管理过程为主线，结合大量的应用案例，系统地介绍管理信息系统的理论、方法以及应用技术。内容包括信息、信息系统、管理信息系统等基本概念，系统规划、系统分析、系统设计、系统实现、系统测试、运行维护等阶段的工作原则和技术方法，管理信息系统的评价、组织与管理过程等。 本书强调在知识经济环境下管理信息系统所表现出的新特点，强调理论与实践相结合、技术与管理相结合。全书结构新颖，语言简练，内容详实，案例丰富，实用性较强。随书配备的光盘包含丰富的案例与习题，电子教案、课程设计、优秀作业展示等资料，便于教学和自学。 本书既可作为高等院校经济管理、信息管理及相关专业的教材，也可作为企事业单位和信息系统相关人员的参考书。
图书目录 第1章 管理信息系统概述 1 1。1 信息 1 1。1。1 信息的概念 1 1。1。2 信息的属性 3 1。 1。3 信息的维度 5 1。1。4 信息化 5 1。1。5 信息素质与信息道德 7 1。2 系统 9 1。2。1 系统的概念 9 1。2。2 系统的特性 10 1。2。3 系统的类型 11 1。2。4 系统工程方法 12 1。 3 信息系统 14 1。3。1 信息系统的概念 14 1。3。2 信息系统的功能 14 1。3。3 信息系统的分支及发展 17 1。3。4 信息系统的战略作用 20 1。4 管理信息系统 27 1。4。1 管理信息系统的概念 27 1。 4。2 管理信息系统的特征 28 1。4。3 管理信息系统的结构 29 案例1 广州药业集团数据分析系统 32 案例2 应用信息技术创造竞争优势 33 思考题 35 第2章 管理信息系统的研制途径 36 2。1 管理信息系统开发概述 36 2。 1。1 系统的生命周期 36 2。
1。2 系统开发方法概述 38 2。2 常用系统开发方法简介 39 2。2。1 结构化生命周期法 39 2。2。2 原型法 41 2。2。3 面向对象开发方法 44 2。2。4 计算机辅助软件工程法 47 2。 2。5 商业软件包法 49 2。2。6 选择开发方法的原则 50 2。3 管理信息系统开发的策略与方式 51 2。3。1 管理信息系统的开发策略 51 2。3。2 管理信息系统的开发方式 52 2。4 管理信息系统开发涉及的基本问题 54 2。 4。1 系统建设的复杂性 54 2。4。2 系统建设应具备的条件 55 。
C课程设计设计学校课程管理系统
《C++课程设计》 课程设计题目：学生成绩管理系统 学生班级：***** 学生姓名：***** 学生学号：***** （2）学生成绩管理系统需求与功能分析 学生成绩的录入、统计、查询、修改、删除、输出。 画出功能结构图。 （3）学生成绩管理系统的数据结构表 序号 成员名（字段名） 数据类型 长度 字段含义 1 class_0 char 20 班级 2 num int 学号 3 name char 8 姓名 4 elec flaot 电子技术 5 c_prog float C 程序设计 6 media flaot 多媒体技术 7 eng float 大学英语 8 math float 高等数学 9 sport float 大学体育 10 polity float 马克思主义政治经济学 11 ave float 平均成绩 12 order int 名次 （4）学生成绩管理系统测试数据表 class_0 num name elec c_prog media eng math sport polity ave order 网络30331 3033101 马云飞 80 70 60 70 70 60 80 表中其余数据自己编造。
（5）使用链表编写程序（手写源程序代码，并给出注解） 0）定义链表结点 1）主函数main（)：定义链表头指针，调用录入、统计等函数对成绩表进行处理； 2）建立链表函数Create（)：输入班级到政治课成绩信息； 3）统计函数Statistic（)：计算平均成绩； 4）查询函数Lookup（)：查询指定学号学生成绩记录； 5）修改函数Modify（)：修改指定学号学生成绩记录； 6）删除函数Delete（)：删除指定学号学生记录； 7）输出函数Output（)：输出班级所有学生成绩记录； 8）插入函数Insert（)：按平均分顺序插入新结点。
9） 排序函数Sort（)：按平均分对学生成绩记录项进行降序排序； 程序如下： #include#include#include#include#includeusing namespace std; struct Node//定义链表结点 { char* class_0；//班级 int number; char* name；//姓名 float elec；//电子技术成绩 float c_prog;//C程序设计成绩 float media；//多媒体技术成绩 float eng；//大学英语成绩 float math；//高等数学成绩 float sport；//大学体育成绩 float polity；//马克思主义政治经济学成绩 float ave；//平均成绩 int order；//名次 Node* link; Node(){link=NULL;} Node(int _number,char* _class_0,char* _name,float _elec, float _c_prog,float _media,float _eng,float _math, float _sport,float _polity,float _ave,int _order,Node* next) { number=_number; class_0=new char[21]; strcpy(class_0,_class_0); name=new char[9]; strcpy(name,_name); elec=_elec; c_prog=_c_prog; media=_media; eng=_eng; math=_math; sport=_sport; polity=_polity; ave=_ave; order=_order; link=next; } ~Node() { delete []class_0; delete []name; } }; class StudentScore { private: Node* first；//链表的头指针 int choice；//选择数据的读入方式 int fileNum；//当前文件数减一 int fileLoc；//定位当前文件 string* fileName; int operChoice; int RecordLength; public: StudentScore(); void Save(); void BuildList（)；//手工建立成绩链表 void ReadInfo(int k)；//从内存中读入学生信息 void ClearList(); void Statistic(); void Sort(); void Add(); void Delete(); void PrintList(); void Menu(); }; StudentScore::StudentScore() { RecordLength=0; operChoice=0; first=NULL; choice=0; fileLoc=0; fileNum=0; fileName=new string[10]；//最多可以存10个文件 } int GetOrder(Node* first,float ave); void StudentScore::BuildList() { int _number；//学号 char* _class_0=new char[21]；//班级 char* _name=new char[9]；//姓名 float _elec；//电子技术成绩 float _c_prog;//C程序设计成绩 float _media；//多媒体技术成绩 float _eng；//大学英语成绩 float _math；//高等数学成绩 float _sport；//大学体育成绩 float _polity；//马克思主义政治经济学成绩 float _ave；//平均成绩 int _order；//名次 char c; Node *p,*r=NULL; first=NULL; cout_number; cin>>_name；//姓名 cin>>_elec; cin>>_c_prog; cin>>_media; cin>>_eng; cin>>_math; cin>>_sport; cin>>_polity; _ave=(_elec+_c_prog+_media+_eng+_math+_sport+_polity)/7；//求得平均成绩 _order=GetOrder(first,_ave); p=new Node(_number,_class_0,_name,_elec, _c_prog,_media,_eng,_math,_sport,_polity, _ave,_order,NULL)；//建立一个新的结点储存信息 if(first!=NULL) r->link=p; else first=p; r=p; RecordLength++; cout
我们学校打算进行教学方式改革所以要开发一套管理系统学生可
你们学校的想法挺有想象力的，比较难理解，对于你来说是一个很好的学习的目标、动力和机会。
不过，这个很有挑战，很难达成。
大致分析，有四块建设工作：基础网络及设施建设，管理系统开发，系统监测软件开发，系统集成。
最后，还有系统部署后的日常运作管理，设备维护，软件升级及维护开发工作。
可以说事情非常多。
按我对大学的了解，二年级学的那点c,java知识，基本就是皮毛的皮毛。且不说c语言可能根本开发用不上。
要学习知识很多，至少五个大的方面：
1. 熟悉项目管理；
2. 熟悉网络部署，尤其是对IP网络，对交换机，路由器等等的原理，安装，维护非常了解；
3. 精通至少一种语言的编程；
4. 精通软件工程，特别是软件系统的分析，设计，测试，维护，集成；这里系统架构设计是特别要学习的，实际上，这种知识放在一个没有充分知识，经验积累的人面前，他连看也未必能看明白；
5. 精通数据库设计与开发
另外，病毒防护和安全攻防是必须精通的。
总的来说，这些知识不是一个人可以掌握好的。需要不少人一起努力。交给几家公司承担最简单。
一定要自己搞定，建议一方面学习以上知识，另一方面，建议参加一些开源社区，借助社区的框架和经验进行系统的设计，建设和开发，维护。
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