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活动目标：

1、喜欢朗读诗歌《数字歌》，理解诗歌内容。

2、认读重点生字：＂六＂＂七＂＂八＂＂九＂＂十＂。

活动准备：

诗歌碟片、启蒙阅读读本、1-10数字卡片、一至十字卡、儿歌图片、范例

活动过程：

一、导入部分

1、老师与幼儿共同做律动《小手拍拍》

2、复习上节课的字宝宝＂一＂至＂五＂，做游戏《找朋友》

二、发展部分

1、先出示图片

天气越来越冷了，小朋友都喜欢户外活动，今天字精灵宝宝们也要出发了，我们看看都有谁？它们在干什么？依次让幼儿欣赏图片。

2、欣赏诗歌，边提问边出示字卡。

(1)老师把这几幅图画编成了一首儿歌，我们一起听一下吧！

出示范例，放录音，老师划指；

提问：边提问边出示字卡宝宝，让幼儿认读，并加入识字游戏：《顶卡片》.《吹气球》

(2)（传书）让幼儿跟随老师分句读诗歌；

(3)放录音，让幼儿划指跟随录音再朗读一遍诗歌。（收书）

3、表演诗歌（幼儿跟随教师共同表演）

老师把这首歌编成了几个简单的动作，现在跟老师一起表演一下吧！师幼共同表演诗歌。

4.游戏《找朋友》

刚才的时候小朋友帮＂一＂至＂五＂找到了它们各自的好朋友，现在请小朋友们帮这些字宝宝找一下它们的好朋友吧！依次出示字卡＂六＂＂七＂＂八＂＂九＂＂十＂抢答字卡对的小朋友，帮助字宝宝找到它们的好朋友，帮它们手拉手。（老师事先把数字6.7.8.9.10贴好）

3、游戏《组合儿歌》

出示爬山，翻跟头，拍皮球，两只手的图片及汉字和数字＂一＂至＂十＂，按照诗歌内容挑选三张数字卡片为一组并与后面的图片排列在一起，如：＂一二三＂与图片＂爬上山＂并列在一起，然后阅读这句诗，都排列好后，阅读这首诗歌。

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