三九宝宝网宝宝教育写作范文

推荐古代诗歌鉴赏

02月23日 编辑 39baobao.com

[英国诗歌鉴赏怎么鉴赏]style, ryhme,一、 诗的格律 格律是是每个音步轻重音节排列的格式,也是朗读时轻重音的依据。而音步是由重读音节和非重读音节构成的诗的分析单位。重读音节为扬(重),非重读音节为...+阅读

王国维在《人间词话》说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。” 王国维认为治学第一境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”,这词句出晏殊的《蝶恋花》,原意是说,“我”上高楼眺望所见的更为萧飒的秋景,西风黄叶,山阔水长,案书何达?在王国维此句中解成,做学问成大事业者,首先要有执着的追求,登高望远,瞰察路径,明确目标与方向,了解事物的概貌。 王的治学第二境界是说:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这引用的是北宋柳永《蝶恋花》最后两句词,原词是表现作者对爱的艰辛和爱的无悔。若把“伊”字理解为词人所追求的理想和毕生从事的事业,亦无不可。王国维则别有用心,以此两句来比喻成大事业、大学问者,不是轻而易举,随便可得的,必须坚定不移,经过一番辛勤劳动,废寝忘食,孜孜以求,直至人瘦带宽也不后悔. 王的治学第三境界是说:“众里寻他千,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”是引用南宋辛弃疾《青玉案》词中的最后四句。梁启超称此词“自怜幽独,伤心人别有怀抱”。这是借词喻事,与文学赏析已无交涉。王国维已先自表明,“吾人可以无劳纠葛”。他以此词最后的四句为“境界”之第三,即最终最高境界。这虽不是辛弃疾的原意,但也可以引出悠悠的远意,做学问、成大事业者,要达到第三境界,必须有专注的精神,反复追寻、研究,下足功夫,自然会豁然贯通,有所发现,有所发明,就能够从必然王国进入自由王国。 三首词原文为: 第一境界:晏殊《蝶恋花》 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西凤凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笼兼尺素,山长水阔知何处! 第二境界:柳永《蝶恋花》 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 第三境界:辛弃疾《青玉案》 东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 峨儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

—————————————————————此答案非原创,但是我觉得挺适合你的演讲。

谢谢收看!再会!

以下为关联文档:

高中语文人教版诗词选修中国古代诗歌散文欣赏鉴赏内容真的很多啊,我只能帮你节选一下,看看是不是你想要的,更多的详解你只能到中~xiao学~教~育w·ang~看一下,我也是在那里找到的。 一、《诗经》概述: 我国第一部诗歌总集,共收入自...

怎么鉴赏诗歌一、 反复诵读、激发想象: 二、积累、运用鉴赏知识 1、 文体知识: 全靠积累,没什么特别的。 2、诗歌内容 , 2、咏物诗:咏物诗的特点是托物言志。鉴赏咏物诗,一定要注意把握作者在...

怎样鉴赏诗歌诗歌赏析文章一般有两种写法: ⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析,表达自己的观点。 在这种体式下,较完整的写法是: A.作者简介。 B.作品写作背景简介。 C. 作品意象分析(诗句...

如何鉴赏评析诗歌总体来说,你做一篇诗歌鉴赏的步骤如下: 1.看标题(通常标题含有一定的信息,如时令、地点、类型,当然也有只是词牌名的) 2.看作者(不过一来要防止被某些名家的惯有风格所误导,二来有些...

古代诗歌鉴赏长久被官职所缚不得自由, 有幸这次被贬谪来到南夷。 闲时常常与农田菜圃为邻, 偶然间象个隐居山中的人。 清晨我去耕作翻除带露杂草, 傍晚乘船沿着溪石哗哗前进。 独往独来碰不...

推荐一篇英文短篇文章或诗歌鉴赏泰戈尔的《世界上最遥远的距离》或者是徐志摩的《再别康桥》 《世界上最遥远的距离》-----泰戈尔 The furthest distance in the world 世界上最遥远的距离, Is not between...

语文古代诗歌鉴赏互文、开门见山、衬托对比,的⊙﹏⊙汗 修辞手法(语文中主要修辞手法有、比喻象征、反复,想象、承上启下,常见的有、寄寓(寄托)、反问等:对偶:悬念、伏笔照应,抑扬结合、动静结合、动静...

如何鉴赏古代诗歌教案教学目标: 1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力。 2、强化学生适应各种题型的能力,尤其是主观题。教学设想: 1、抓住古代诗歌的基本特点进行有...

古代诗歌鉴赏应该从哪几个方面回答诗歌赏析文章一般有两种写法: ⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析,表达自己的观点. 在这种体式下,较完整的写法是: A.作者简介. B.作品写作背景简介. C. 作品意象分析(诗句的...

推荐阅读
图文推荐