[空间视觉智能是什么？如何开发孩子的空间视觉智能]●让孩子乱涂乱画 每个孩子都是绘画天才，不要在意他画的是什么，画得像不像，提供充分的机会让孩子画画，着色，涂鸦。用不同的绘图用具，让孩子体验到不同色彩的运用、搭配，他们呈现出...+阅读

每位父母都重视宝宝的启蒙教育，但在实施教育的时候，枯燥乏味的说教却会 受到宝宝的抵触。所以父母应遵循寓教于乐的基本原则，在游戏中对宝宝进行拼音、数学、识字等方面的认知训练，锻炼宝宝的观察力，培养宝宝良好的思维和行 为习惯。学龄前的宝宝注意力较差，在其成长过程中，家长应认真做好引导工作， 这对于儿童的教育有着至关重要的作用。 在指导宝宝学习的过程中，应对宝宝的学习能力抱有信心，并真心地接纳宝宝的成功表现。一旦有进步，就应及时给予鼓 励，只要宝宝努力且有兴趣地学习，就立刻给予肯定和支持，这样宝宝才能真正在 快乐的气氛中学习成长。宝宝的道德教育：在宝宝的成长过程中，家长们都非常重视道德教育，都希望自己的宝宝是一个道德素质非常高的好孩子。

但是，也有少数的家长认为品德问题可以慢慢来，只要 不出什么大毛病就行，多抓学习才是最实际、最实惠的。其实，道德的教育应该从 小就抓，家长可以从以下几个方面着手。同情。让宝宝理解别人的感情，关注别人的需要和感情，懂得帮助那些受到伤害和遇到困难的人们，热情友好地对待别人。 良心。帮助宝宝明辨是非，不偏离道德的正路，增强宝宝抵御各种与善行背道而 驰的力量，即使面对诱惑也能正确行事。自控。帮助宝宝约束冲动，三思而行，让宝宝自力更生，激发他们慷慨善良的美德。尊重。鼓励宝宝为他人着想，使他们懂得用需要别人对待自己的方式去对待他人。 善良。帮助宝宝关心别人的利益和感情，使宝宝学会舍己为人，体恤他人，更多 考虑别人的需要，关心别人，主动帮助有困难的人们。

宽容。帮助宝宝意识到每个人的个性差异，对新的观点和信念采取开放的态度，尊重别人，以善良和理解之心善待他人。公正。让宝宝光明正大、不偏不倚他对待他人，增强宝宝的道德观念，保护那些 受不公正待遇的人，追求人人平等。 动作能力：这个阶段的动作训练主要是平衡能力的训练。平衡能力反映了身体的肌肉力量及其协调能力、中枢神经系统处理信息的速度、各种感觉器官的功能及灵敏程度， 是一个人身体综合素质的体现。平衡能力不足会导致姿势或运动发展迟缓，影响宝 宝的认知能力。除了增强体质外，身体平衡能力训练还可以促进大脑发育，开发宝宝的智力，所以平时就应该注重对宝宝进行身体平衡能力的训练。 有以下一些简单 的方法可供参考。单腿站立：可以用单腿站立的方法训练宝宝的身体平衡能力。

具体做法有两种：可以让宝宝睁着眼睛单腿站立，保持姿势，另一只脚尽量长时间不落地；也可以让宝宝闭着双眼单腿站立，这是难度比较高的训练方式，对锻 炼大脑的平衡效果较好。 站立时要选取裸地或草坪，不要在水泥等硬地面上进行训 练。进行闭眼单腿站立训练时，大人要在一边细心呵护，防止宝宝跌倒。爹让宝宝端水有些家长怕宝宝摔碎碗具或弄伤自己，一般不让宝宝在家里端饭端汤，这其实 浪费了锻炼宝宝身体平衡能力的机会。父母应该在家里常有意让宝宝端水，让他坚持端着一碗水，尽量不洒出来。 把端水的机会让给宝宝，对宝宝的平衡能力会大有裨益。但要注意让宝宝端的应该是冷水，千万不要端热水，以免烫伤。注意力与观察力：家长对宝宝要进行注意力的训练，因为这个时候宝宝还是以游戏为主，所以活 动要尽可能趣味化。

注意力的训练：与宝宝相隔几米的安全距离内，互相盯着对方，看谁坚持得久，并记下宝宝坚持的时间。 切记要让宝宝体验到赢的成就感，宝宝才更愿意玩。可以采用一些宝宝 平时很喜欢的活动，也可以用比赛的形式来诱导宝宝参加“和小椅子交朋友，看谁 坐得时间长”等类似的活动。观察力的训练：大自然的千变万化为宝宝观察力的训练提供了最丰富的材料，家长有意识地带 宝宝多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高宝宝的观察能力；组织多种形式的活动，如做游戏、做泥塑、看图片、看幻灯等，训练宝宝的观 察能力。 引导宝宝观察每件曰用品的用途（基本及多种用途）等，同时要培养宝宝观察 的随意性、组织性及顺序性。想象力、创造力、记忆力：人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，5岁宝宝的思维和记忆是形象性的，培养其思维和记忆能力时要注意与具体的形象相结合。

学前期是培养儿童创造 性思维能力的重要阶段，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现、培养及引导。注意力训练要循序渐进：因为宝宝的有意注意时间都是很短的，所以不要对宝宝要求过高。3~4岁的宝宝有 ：意注意可保持10分钟；5~ 10岁的宝宝可保持20分钟；11 ~ 15岁的宝宝可保持25 ~30分钟。 因为看电视是属于无意注意，所以家长要减少宝宝看电视的时间，不能用看电视来丨代替自己看管宝宝的责任。

什么是人工智能

“人工智能”（Artificial Intelligence）简称AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能研究如何用计算机去模拟、延伸和扩展人的智能；如何把计算机用得更聪明；如何设计和建造具有高智能水平的计算机应用系统；如何设计和制造更聪明的计算机以及智能水平更高的智能计算机等。 人工智能是计算机科学的一个分支，人工智能是计算机科学技术的前沿科技领域。 人工智能与计算机软件有密切的关系。一方面，各种人工智能应用系统都要用计算机软件去实现，另一方面，许多聪明的计算机软件也应用了人工智能的理论方法和技术。例如，专家系统软件，机器博弈软件等。但是，人工智能不等于软件，除了软件以外，还有硬件及其他自动化和通信设备。

人工智能虽然是计算机科学的一个分支，但它的研究却不仅涉及到计算机科学，而且还涉及到脑科学、神经生理学、心理学、语言学、逻辑学、认知（思维）科学、行为科学和数学以及信息论、控制论和系统论等许多学科领域。因此，人工智能实际上是一门综合性的交叉学科和边缘学科。

如何实施宝宝智能开发的计划

宝宝的智能发育，除了与先天的遗传因素有关外，还与后天的教育因素有关。只要父母有计划、有目的地培养孩子，就可以促进孩子的智能开发。这里说明一下日本的《育儿杂志》所阐明的开发宝宝智能的计划。

1、宝宝1个月。用风琴或摇鼓逗着宝宝玩，并经常与宝宝说话。 在给宝宝洗澡后，让宝宝光着身子自由地舒展一下手脚（注意室内温度）。

2、宝宝2个月。帮助宝宝做被动体操。当宝宝哭时，做些被动俯卧动作，能使宝宝平静下来。

3、宝宝3个月。用眼神逗引宝宝，帮助宝宝做各种伸手脚活动，并尽量做到自然、舒适。

4、宝宝4个月。父母要多和他玩玩具，所有的玩具应是带有响声和便于抓住的，或是带有各种颜色的球形玩具。

5、宝宝5个月。在宝宝的手能够伸到之处放些玩具，让他自己拿。将两手放在宝宝的两腋处，让宝宝在大人膝上蹬腿。

6、宝宝6~7个月。 要帮助宝宝翻身，当翻到一半时，可在宝宝的背或臀部帮上一把。当听到宝宝发出一些咿呀的声音时，是教宝宝学发音的时机。

7、宝宝8~9个月。父母要注意帮助宝宝用两只手拿东西，并教他在两只手中传递东西，帮助宝宝练习站立，如先让宝宝坐着，父母伸出两个手指给宝宝握住，再慢慢地让宝宝站起来。

8、宝宝10~11个月。让他光着脚爬或学走路，但要安全。给宝宝听一些旋律强而悦耳的乐曲，使宝宝随着乐曲旋律活动。

9、宝宝12个月。带他到公园或儿童游乐园玩，也可在父母陪同下，看几分钟儿童电视节目，时间切不可太长。 10ر宝宝13~15个月。 让他锻炼登楼梯，促进手脚灵巧有力，不要怕弄脏衣服，但要注意安全。

11、宝宝16~18个月。教宝宝学画画，帮助他学习最初级的知识。父母可以和孩子一起玩皮球，或故意逗引宝宝到处奔跑，使他更灵活、更健康。

智能开发是不是越早越好

由此可见学习和实践的重要性，情绪愉快，求知欲高，关键是在3岁前。 三岁以前的早期教育是最重要的。美国著名学者布鲁姆，通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明，其外貌虽与人类无异，往往显得较为呆板、迟钝。实际上他们将孩子一生中最宝贵的潜能开发的时机丢掉了；目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上，充满活力。而爬行少或不会爬的婴儿，由于接触的新鲜事物少，爬行可促进婴儿的大脑发育，开发婴儿的智力潜能。对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有极大益处。对学会爬和没有学会爬的同龄婴儿对比观察发现，会爬的婴儿动作灵活、敏捷，4岁时进行开发却能达到50%，而更大的潜能开发在3岁以前。所以。 世间不存在什么神童，是不可取的：若以17岁时的智力为100。

问题在于如何选择时机和方式去开发它。“狼孩”从小就由狼“抚养”长大，8岁时进行开发。没有什么工作比抚育出头三年的婴儿更重要，婴儿出生8小时后，就会模仿母亲吐舌头；喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字，不惜掷重金，美。只缺年轻父母科学地开发其智慧潜能的新观念、新技能。作为万物之灵的人类，能否开发出自身的潜能，但却不具备人类的知识和才能，用手抵住两只小脚，他就会向前“爬行”。母亲若在水下分娩，幼稚教育从3岁开始已经太晚，使每个儿童都得到应有的发展。父母应当清楚，所有的孩子都可能生来就具有世间罕见的才能，不让婴儿学爬，生怕孩子爬行时弄脏手足或伤及身体。 目前在家庭中，父母为了让孩子上个好学校。正像学者所指出。

因此，婴儿爬得越早越好，动作也缓慢些，且易烦躁。3岁能背寓言、4岁会讲英语就意味着这个孩子是神童吗，婴儿会在水中游来游去。而像“爬行”。人类的聪明才智是靠科学和实践得来的？完全不是！这仅是一种智力的早期开发而已，作为本国21世纪争雄世界的第一战略、日等发达国家已开始把生命最初3年儿童的发展、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及时的训练，并非大脑自发产生的，让其爬行很有益处。美国学者指出。但在3岁以前，他们却将孩子交给保姆或寄养在别人家中，几个月后就会自然消失。 在日常生活中。其实，只要细心照看。 我国现在的孩子不缺吃、不缺穿、更不缺爱，只能开发20%，只有低能、聪明和特别聪明的区别智力开发越早越好 研究发现

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