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2岁半的孩子可以玩哪些跳跃游戏

03月09日 编辑 39baobao.com

[与2岁孩子一起玩的游戏]以下三个小游戏有助于帮助您和孩子沟通、交流,不妨抽出一个小时来试一试。 一、打电话游戏 意义:打电话是日常生活中与人交流获取信息的方式之一。除了教会孩子使用电话外,文明...+阅读

①跳跃 跳跃是宝宝在成长过程中不可缺少的一个重要环节。虽然此时的宝宝已经开始走路了,但是妈妈们通过观察会发现,宝宝们已经不再满足像原来那样慢慢走,而是逐渐加快脚步,并且随着自身平衡能力的成熟,开始进行跳跃了。跳跃对宝宝有很多的好处,但是当宝宝开始跳跃时,父母一定要让宝宝有一个正确的姿势。 首先,将宝宝的两脚稍稍分开,让宝宝呈半蹲状,小屁股向上微翘,攥紧小拳头,然后开始跳跃(注意:一定要让宝宝的小脚分开,并且要呈半蹲的姿势,小屁股的姿势一定要标准,如果宝宝以上这些部位做不到位,在跳跃时会很容易扭伤脚)。 父母应该认清跳跃对宝宝的重要性,在日常生活中,跳跃动作的熟练可以在很多方面对宝宝的发展有所帮助。 例如,宝宝会喜欢表现自己,性格会变得更加活泼,不怕生,并且对舞蹈等肢体语言的学习也会很快。

②跳高 父母可以在地上放一个 10 厘米高的小纸盒,让宝宝跑到近前后双足跳过去。但在练习时父母要注意保护宝宝。 ③跳格子 宝宝能够单足站稳后,父母可以训练宝宝单足跳,也可以教宝宝从一个地板块跳到相邻的地板块上,待宝宝熟练后再教他玩跳格子的游戏。

2岁孩子玩什么?

您好!

推荐些能开发智力的游戏:

【撕纸】

活动名称:撕纸

活动目标:1、锻炼孩子手部小肌肉;

2、让孩子体验纸的质地、性质;

3、学习“撕”的动作。

活动准备:薄厚不等的白纸若干张。

活动过程:

1、将宝宝抱在怀里,拿出一张最薄的纸,抖动发出声音,吸引宝宝的注意;

2、轻轻的将纸撕开,示范撕纸的动作2-3次;

3、当宝宝有想要纸的意愿时,将纸递给宝宝;

4、鼓励宝宝不断地重复撕纸动作。

5、可以逐渐增加的厚度,对于宝宝撕不开的纸,家长可以把纸撕开一个小口子,再让宝宝撕。

注意事项:注意不能用报纸。因为报纸含铅量比较大,对婴儿身体不利。

【捶捶背】

游戏目的:

发展幼儿滑和爬的能力,增进亲子感情。

游戏材料:

两只靠背椅或凳子。

游戏方法:

1.爸爸妈妈面对面端坐在椅子上,双腿并拢伸直呈斜坡状。

2.妈妈抱住宝宝,宝宝面对爸爸,爸爸逗引,让宝宝从母亲胸部下滑直到脚背,爸爸趁势拉住宝宝的手,宝宝再从爸爸的脚背——腿——胸一步步向上爬(爬的位置可根据宝宝年龄,逐渐增加至肩上)。

3.宝宝搂着爸爸的头颈,爸爸亲亲宝宝,宝宝亲亲爸爸;宝宝捶捶爸爸肩,爸爸拍拍宝宝的背 。

4.接着孩子可从爸爸身上滑下再爬到妈妈身上,以此循环。

【玩圆珠珠游戏】

大一点可以玩学数算盘,对这段时期的婴儿来说也是一种训练手指的好玩具。让他把珠子从左边推到右边,再从右边推到左边。

【用玩具玩躲猫猫】

在婴儿的面前用布将玩具遮起来,如果你说:“咦,玩具怎么不见了”?他还是无动于衷,可以将布拿开,一面递给一面说:“在这里”。让婴儿自己拿开布巾发现玩具,他会更快乐。

【用手指认】

让幼儿跟着妈妈做,妈妈一边指着自己的鼻子一边说:“鼻子、鼻子、鼻子”,指着眼睛则说:“眼睛、眼睛、眼睛”,顺着眼睛、鼻子、嘴巴等部位一个个移动。

把各种颜色串起来

玩二三种颜色的分类游戏。这段时期幼儿的手指已经很灵巧了,可以试着跟他玩串珠珠游戏,让他把同样的颜色串在一起。在眼、手并用的游戏中,不知不觉便可辨颜色。

【亲亲抱抱】

目的:发展手的动作,促使小儿与成人建立亲切友好的感情。

方法:(1)将小儿抱坐在腿上,和小儿一起玩耍,逗引小儿发笑,一边说:“让妈妈亲亲宝宝的小手”,一边握着小儿的手亲吻,鼓励他学习新动作。

(2)小儿懂得亲吻的含意后,仅用语言表达要和小儿亲吻的意思,让小儿自己主动伸手给亲,亲后,夸奖几句:宝宝手香、宝宝乖,等等。

【认五官】

目的:训练发音,培养理解语音的能力及记忆力。

方法:(1)成人与小儿面对面,指着自己的鼻子说:“这是我的鼻子”,用同样的方法教小儿认识眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚等器官。小儿基本会指以后,和小儿一边拍手、一边唱儿歌、一边指五官。

(2)小儿能比较熟练地指出五官后,成人一手握着小儿的手,一手指小儿的手心,同时说:“鼻子”,要求小儿用另一手食指快速指准鼻子。用同样的方法指其他五官,指准一次记1分,结束时给以适当的鼓励,练习快速反应能力。

12岁宝宝适合的居家游戏有哪些呢

1-2岁宝宝适合的居家游戏:①让宝宝仰卧,握住宝宝的双腿。 ②将宝宝卷成球状,使其臀部离地朝天。 ③慢慢将宝宝的臀部及腿转向身体的一侧。 ④向另一侧重复步骤③。 目的:使身体肌肉张力降低希望的反应:身体能够放松。不希望的反应:身体变得僵硬。 提示:不要过分用力。当宝宝变得很轻松时,你就容易做成功。 不倒翁

1、准备动作:爸爸坐在垫子上,两腿分开,两脚相对,双手握双脚的脚腕;宝宝坐在爸爸的腿中间,胳膊自然放在爸爸腿的两侧。

2、爸爸边念儿歌边做下面的动作 第

一、二句儿歌:爸爸边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆; 第三句儿歌:爸爸随儿歌先左摇,再右摇: 第四句儿歌:把宝宝身体翻转90度后坐起。 儿歌: 不倒翁,翁不倒,怀里抱着小宝宝。 左歪歪,右倒倒,摇来摇去摇不倒。 目的:促进宝宝大脑的平衡功能;体验与爸爸一起游戏的快乐。 游戏要点:爸爸要用两手握住脚腕,双臂将宝宝固定在怀里,左右摇摆时尽量增加摇摆的幅度,在最后翻转时要尽可能向右侧倒。 再用惯性立刻调整方向,完成旋转。在旋转过程中要保护好宝宝的安全。 用手支撑 Play 坐在地板上,将宝宝面朝下,腹部靠在爸爸的大腿上,让宝宝的双手能够撑到地板上。接着,将爸爸的手放在宝宝的肩膀上,在宝宝的肩膀上用力往下压,然后放松。重复数次。 目的:使宝宝能够在趴的姿势下用双臂支撑,并加强颈部及背部肌肉的控制力。 希望的反应:宝宝可以在手肘伸直的情况下用双手支撑,将手掌打开,以及伸直头颈部。 不希望的反应:背、颈部或手臂变得僵硬,握拳或手肘和头弯曲。 保持平衡 Play 让宝宝趴在球上,若有需要,爸爸可以扶住宝宝臀部或下躯干。 接着爸爸慢慢将球偏向一侧,并等待宝宝自己调整身体位置。 目的:加强平衡及协调能力 希望反应:宝宝的身体呈曲性,并自己调整位置以达到平衡。 不希望反应:宝宝用手去撑地而不是弯曲身体保持平衡。头及身体拱起,肩膀向后缩。身体没有随着球而调整。 单手够物 play 让宝宝趴在用被子做成的滚筒上,握住宝宝的双腿,使双膝离地,鼓励宝宝用一只手支撑,另一只手去够取物品。 目的:增加宝宝颈部和背部的肌肉力量,能够在一只手够取物品时用另一只手支撑。 希望反应:宝宝能够用一只手支撑,一只手够取物品。 不希望反应:背及腿僵硬。 让宝宝仰卧,弯起一条腿,轻柔地将脚跨过身体。一旦宝宝变成侧卧时,家长可能要慢慢地将宝宝移回原来的位置重新开始。 滚动刺激 play 目的:协助宝宝在滚动时双腿进行交替运动 希望反应:宝宝自然地滚成俯卧。 不希望反应:宝宝变得僵直。 提示:不要太用力。 小蹬车

1、准备动作:爸爸坐在椅子上,宝宝站在爸爸的大腿上并面对爸爸,爸爸用手挟在宝宝的腋窝处。

2、爸爸念下面的儿歌,双腿随儿歌节奏做蹬车的动作,并用慈爱的目光注视着宝宝。 儿歌: 小蹬车,小蹬车,宝宝蹬来爸爸坐。 一二三,三二一,乐得宝宝笑嘻嘻。 目的:锻炼宝宝身体的协调性 游戏要点:爸爸让宝宝在腿上站稳,并让宝宝身体保持平衡。当爸爸的双腿做蹬车动作上下交替时,告诉宝宝要将身体放松,身体随爸爸的动作动起来。 。

两岁的孩子适合玩什么样的亲子游戏

24~30个月宝宝玩的游戏

你一个,我一个

玩这个游戏,你可以用任何东西,纽扣、蜡笔、葡萄干等等都行。给宝宝一小堆东西,让他与你分享,一边说“你一个,我一个”,一边把这些东西分到小盒子或盘子里。邀请你丈夫、另一个小朋友或宝宝最喜欢的玩具熊也一起玩,这样宝宝就能练习把这些东西分成三份了。他会喜欢这种当家作主的感觉,这个游戏也有助于把数字的概念教给宝宝。

室内篮球

把报纸揉成很多小球。开始玩之前,一定要把附近易碎的物品拿开。用比赛的方式来玩,看看谁扔球扔得最远。然后玩投篮游戏,在1米开外左右放一个废纸篓,看看谁能把球扔进去。除了非常好玩外,这个游戏还有助于提高宝宝的手眼技能。

找不同

一开始可以用水果或饼干来玩这个游戏。譬如,把2个苹果和1根香蕉,或2块原味饼干和1块巧克力饼干放在宝宝面前,问他哪个与别的都不一样。慢慢地加大游戏的难度,用形状卡片或图片来玩,比如选2个正方形和1个三角形,或是2朵花和1棵树等等,看看宝宝是不是能找出那个不同类的。这个非常棒的游戏有助于宝宝理解“相同”和“不同”的概念。

去野餐

采取野餐的形式吃午餐,会为平凡的一天增添很多乐趣。你不用出门,只要在客厅的地板上铺一张单子,从一次性纸盘子里吃东西就行了。准备一些宝宝吃的手抓食品,例如小三明治、蔬菜条、煮鸡蛋等,让他假装你们是在某一个更为吸引人的地方吃饭,比如高山上或小溪旁。你的宝宝会乐意运用自己的想象力,还能让你们有很多可聊的。

沙发放在哪儿?

在旧杂志上把家具电器等的图片剪下来,比如椅子、电视、锅碗瓢盆、床等,还可以剪一些家里常见的物品,像水壶、毛巾、书等等。然后再剪房子的图片,包括客厅、厨房、卫生间等。把这些图片放在地板上,让宝宝帮你把家具和其他东西放进正确的房间。如果他不知道该怎么办,或放错了,也别太担心,只要把这个游戏当作一个和宝宝聊天、提高宝宝语言技能的大好机会就行了。

别掉进海里了!

假装地毯是大海,宝宝必须脚不湿地走到房间里的另一头。在地板上放一些靠垫、杂志、纸盘子之类的做垫脚石。这个有趣的游戏有助于宝宝平衡感和空间意识的发育。

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