[在游戏中挖掘更多开口的途径]开展多种言语游戏活动，提供给幼儿更多说的机会。游戏是有目的，有计划的活动，又是幼儿对周围现实生活积极的、主动的反映活动，也是托班年龄阶段幼儿最容易接受和最喜欢的活动。托...+阅读

1.闪卡游戏（将卡片藏在身后，忽然闪现，让小朋友猜是什么单词，JUST LIKE : WHAT IS THIS ？ 小朋友： APPLE ）

2.拍卡游戏（将字母或名词做成卡片，每个小朋友都拍打卡片，并读出所拍打卡片的名字）

3.示范性游戏（故事性的英文游戏，可以让小朋友实际 演练，各自扮演不同的角色，这样可以加深小朋友对故事的印象性）

4.队课堂表现好的小朋友，可给予STICKER的奖励，具有一定的刺激行作用

5.自己做动作，让小朋友猜你表演的什么，（如做STAND UP ,SIT DOWM ,COME HERE ,GO BACK ）

6.大小声游戏，你读时大声，小朋友就读小声点，你小声，小朋友就大声的读出来

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