[读美国高中的中国留学生：这里和国内高中一样，是场丛林游戏]为了去美国上高中，孩子们经历着与中考同样惨烈的“丛林游戏”：备考、考试、申请、面试……成功者只是少数。在丰厚物质条件支撑的前提下，这些孩子如同降落伞一样，被“空投”到...+阅读

一直以来都知道，中西教育差别大。也曾经听说过，美国人教育孩子更有自己独特的方法。不管是家庭教育还是学校的知识教育，都是如此。

在我们还没来到美国之前，也简单的了解了一下美国的教育。这不看不知道，一看还真吓一跳。

家豪豪今年刚好上一年级，读的是美国的一家普通学样。这几天，孩子每天放学回来都会说一些莫名奇妙的话，还喜欢用一些极为简单的数学题来考我。

开始的时候，自认为自己数学不错的我都会懒得搭理他那种幼稚的数学小问题，然而听的多的，倒是特别的有趣。他会问， 9+9等于多少？ 我自然是答， 18。 豪豪放声大笑， no，no，no，9+9＝99，因为押韵。

哦，这是什么鬼问题，我不屑的笑一笑就过去了。他又兴致很高的跑过来问我， 1+1=多少？ 妈妈我又不是笨蛋，第一次不知道，第二次能给你混过去吗？于是我很快的回答他， 1＋1等于11。 豪豪又大笑了起来， 妈妈，你又错了。1+1=2呀。 我彻底无语，这是明显被耍的节奏。

过了一会儿，他又转过头来问我， 妈妈，你知道1+1等于多少吗？ 我笑笑说， 不是2就是11呗。 豪豪这次笑的更开心了，连连摇头说， 妈妈，你又错了，1+1=3，因为你加上爸爸等于我们三个。 说完他还是止不住的笑。OMG，这是脑筋急转弯吧。我笑了笑，决定不再回答。

豪豪却不放过我，又接着问， 妈妈，妈妈，1+1等于几呢？ 我想了想说，2，3，，4，5，6，7，8，9，10，11. 豪豪笑的更是上气不接下气， 妈妈，你怎么又错了？1个鸡蛋＋一个鸡蛋，碰一下就是1呀，鸡蛋混为一体了。 我一下子笑了，要按照这个逻辑，1加1的可能性也太多了吧。

我开始正视这个问题，面对他说， 你还有别的1+1的答案吗？ 他扭头看着我说， 那你说1+1+1+1等于多少呢？ 我说， 应该是四。 他还是一如既往的爽朗的笑着说， 妈妈，是窗户，窗户不是有四边吗？不就是1+1+1+1吗？ 这怎么感觉开始有几何的味道了，他还仅仅是一个一年级的小学生呢，还在学十以内的数学题呢？

突然想起恩多年前，自己曾经嘲笑过的美国数学水平，渐渐的有了一些不同的感觉。或许美国老师教的不仅仅是数学，而是通过数学教孩子多方面的思考问题，而不是简单的一加一等于二。

我回头想了想，或许数学本来就不需要精专，即便如我们这般学完了高等数学，到头来也是毫无用处，生活中几乎没有用武之地。而试想，如果可以通过简单的数学题看到更多不同面的世界，那不是更美好吗？而这种能力恰恰是孩子更需要学习和锻炼的。

我想，或许美国的大部分学生数学都不突出，甚至到了college，数学的水平也只有我们初中的水准，但谁能说他们这样的教数学方式就一定不好了呢？有些东西要透过表面看内在，学会多方面去思考一道数学题，就好比是教孩子从各个角度去思考问题的答案。

而这一点正是比单纯的数学题更为复杂的教学，对我们而言，似乎到了大学也没有一个老师会这么教我们，或许他们可能还会认为这样的教学是误人子弟，然而，往深处再想一想，我们需要的教学真的是单纯的1＋1=2吗？

有趣的数学题教学，不仅带给孩子很多笑料，让孩子们在快乐的气氛中接触更多的知识和更多层次的思考，这样岂不是比起简单的背诵1+1=2要有趣的多吗？昨日在豪豪一个同学的生日会上，我偶然想到，于是就问豪豪， 你觉得今天的生日会上，一个你加一个你同学（过生日的同学）会等于多少呢？

豪豪思考了一下，看了一下周围，回答我说， 是快乐。 我问为什么？他说， 你看，我和她都在笑，我们都很快乐。 好吧，这个答案也很有意思哦。

所以，1+1到底等于多少呢？答案真的有很多，就看你怎么去体会这个1+1了？或许我们不需要这么墨守成规的说几何要在初中学，四个一加在一起也可以变成正方形，长方形，或者矩形，不是吗？那么桌子又有几个1呢？柜子又是几个1组成的呢？想着想着，倒也跟着豪豪笑了。

以下为关联文档：

美国专家总结的追女生的方法我偶然在网上冲浪时，偶然看见的。感觉以我们女人的角度来真的挺有趣，大家不妨也看一看： 美国研究人生艺术的专家玛格烈威尔森女士，亦举出很多追求女人的实例。正因为这些都是女...

如何对待四类“另类”员工我们在管理中不可避免地遇到一些“另类”员工，这些员工往往很难用常规的方法去管理，因此这也是很多管理者比较头疼的另类，今天，我和大家一起分享下管理经验。 种类一：工作狂 他是...

美国的孩子为什么胆大国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大，他们不怕天黑，不怕单独外出，不怕山高水急，也不怕昆虫野兽；说话"冲"，善交际，一般也较有主意，敢想敢闯；不需要大人陪伴，也从来没出过什么险情...