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家园合作的颈上之花—游戏
爱玩是孩子的天性，游戏始终是孩子的最爱，当任何活动以游戏形式呈现的时候，孩子的注意力就会自然而然地被你牢牢抓住，当然，由此产生的活动效果也会得以成倍地提升，应该说，这样的优质效果也是我们每一位教师所努力追求的，在平时的教育教学中，我们也会为此而或多或少地设计并开展一些相关的游戏活动，而在与家长的家园合作中，很长一段时间以来，我们却将游戏放置在了一个比较次要的地位，这主要是因为我们忘却了家园合作的主要或者说是最终目的是为了发展幼儿，而不仅仅是流于形式的家庭和幼儿园之间的低层次的互动。
既然游戏是孩子的最爱，同时又能产生令人满意的效应，我们何不将此引用到家园合作领域，以此为新的切入点，从而使得家园合作不断向纵深推进。
一、 简单易行的亲子游戏。
现在的家庭多为双职工家庭，父母平时忙于工作，和孩子一起游戏的机会真可谓少之又少，即便是偶有空闲，也因一时想不出合适的游戏而无奈作废，这既不利于孩子的发展，同时又对亲子关系是一个巨大的威胁，既然我们发现了问题的所在，作为教师和幼儿园就有责任将此问题通过相应的手段或形式加以解决，在实际工作中，我们发现，简单易行的亲子游戏不失为此项问题的一剂良药，我们的具体举措有以下几点；
1、利用《我和爸妈一起看》版块为家长提供相应的游戏内容，主要有一些即看即玩的内容，如走迷宫，按规律填数字，看看有哪些形状等等，自从这一系列的版块布置出来后，我们经常可以看到家长带着孩子在版块前或思考、或亲自动手做一做的情景，另外还布置了一些如手影游戏、猜谜语等可供家长在任何和孩子相处的时间里进行的游戏，而且此类游戏多半是极富创造性在里面的。
2、利用《家教导报》以文字、图示的形式向家长介绍一些利用身边的现有资源即可开展的亲子游戏，如大人用双手拖住孩子玩开飞机，孩子双脚踩在家长脚背上玩齐步的游戏等等，自从此形式运用以来，常会听孩子们谈论在家和父母玩得多么开心，游戏是多么地好玩，此形式能给孩子带来如此巨大的快乐也就是对我们最大的褒奖。
3、利用亲子竞赛活动来进一步增强家庭的凝聚力和增进家庭与家庭之间面对面的交流，通过幼儿园的协调，组织、并设计出一系列的亲子游戏的比赛，在以家庭为单位进行的游戏中比赛中，一家人齐心协力，奋勇夺冠，很多家长在参与活动后大发感慨，第一次与孩子走得这么近，第一次让孩子感受到了父母的认真与执着，也第一次看到了别的家长与孩子的默契程度。
二、 长盛不衰的民间游戏。
民间游戏之所以能在民间源远流长、长盛不衰，其趣味性和可玩性是不言而喻的，因而，民间游戏也就被我们吸纳到了家园合作中来。
民间游戏挑花绳便是众多民间游戏中的一朵奇葩，他简单易形又干变万化，说它简单是因为游戏道具简单，一根细绳便可开展此项游戏，说它干变万化是因为同样一个花样，你可以有不同的挑法，挑出形态各异的花样来，这样简单多变的游戏即可以在孩子和家长，又可以在孩子与孩子，孩子与老师之间展开，孩子在与不同的对象合作的过程中，不仅提高了动手能力，合作能力，而且也能从不同的对象那里学到多种挑花绳的经验、技巧。正如有的家长所说，没想到从小玩到大的挑花绳，孩子不仅几天就学会了，而且还挑出了许多他们从未尝试过的新花样呢。这或许便是家园合作与民间游戏相结合所产生的良好效应吧。
三、妙趣横生的科学游戏
e时代的孩子，可以说是在充满科学的环境中成长起来的，所以，既然科学就在身边，我们何不利用起来，让孩子从小养成爱科学，讲科学，用科学的好习惯呢，在家园合作中一味地进行简单地科学说教是达不到上述目的的，因而我们就引导家长采用游戏的手法来加以变通，如利用废旧物制作新型军舰、飞机、卡车，用小电珠做动物的眼睛让其闪闪发光等等，虽说科学成分不高，想法还很幼稚，有时甚至很难与科学联系到一起去，但这毕竟是孩子结合实际，动了一番脑筋之后的成果，我们有理由相信，在简单地创造背后，无数个小小爱迪生将就此诞生，当然，作为幼儿园我们利用科技节为这群小发明家提供了展示成果的舞台，对他们的创造发明给予了高度的肯定。
游戏为家园合作添上了一抹亮色，它让家园合作活了起来，拉近了家园双方的距离，同时让孩子们在玩玩中各方面都得到了发展和提高，这真是一举多得的好举措，游戏的形式种类很多，需要用我们的慧眼去观察，用大脑去分析，从而让游戏的作用在家园合作中发挥到极致。
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