[班级绩效考核内容怎么做]【绩效考核】： 绩效考核指企业在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工的工作行为及取得的工作业绩进行评估，并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面...+阅读

一、教学要求 1.培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。 2.传话时要认真听，注意记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。

二、教材说明 做传话游戏，让学生在听话和传话的过程中进行口语交际。传话后总结传话结果，“哪组传对了，哪组传错了”，然后探讨传错的原因，使学生知道怎样才能听好说好，养成良好的听说习惯。

三、教学建议

（一）教学准备 1.教师结合本班实际情况，设计二至三项由易到难的传话内容。如：

（1）明天下午四点在本班教室开家长会。

（2）今天下午课外活动，一年级要举行拔河比赛。

（3）星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园看老虎吗？ 2.准备一些小奖品。

（二）游戏过程 1.交代规则。 先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生，然后按座位顺序以最快速度往下传。

最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜。 2.游戏竞赛。 教师将三项传话内容分三次往下传。每一次游戏完后，分小组总结本组传话的情况，从听、记、说三个方面找成功与失败的原因，以利下次改进。 3.评比总结。 在学生传、评、议后评出优胜小组。教师总结传话要领：听得准，记得牢，说得明。活动结束，给优胜组颁奖。

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