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有哪位幼儿园老师有一篇幼儿园中班数学教案小小魔术师

01月25日 编辑 39baobao.com

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这节数学活动课的名称是《小小魔术师》

设计意图:本次活动是开学以来的第一次公开活动,而且幼儿来园时间还不长,所以活动的重点放在:培养幼儿参与活动的兴趣。

活动采用故事的形式,将环节串联起来,将活动逐步展开。

让幼儿在故事情节中产生,帮助图形宝宝解决困难愿望;

随后对实物的观察;想象出解决的方法;进行尝试得出结论;

再由教师引导解决难点。

通过帮助水果、蔬菜、图形等进行巩固练习,以达到教学目标。

一:活动要求:

1.将两个图形或花纹根据一个隔着一个排的规则排列

2.培养幼儿参与活动的兴趣。

二:活动准备:

正方形、三角形图形若干,各种水果、蔬菜、图形的剪纸若干,浆糊、长纸条与幼儿人数相等三:重点与难点:

重点:培养幼儿参与活动的兴趣。

难点:两个不同图案或图形一个隔着一个排序。

四:活动环节:

操作要点:

(一)幼儿观察展台上有什么图形宝宝,并辨别颜色。

(二)讲述故事 “图形宝宝到我们班来参观”提出问题,让幼儿帮忙解决。宝宝们很挤想请大家帮忙想个办法。怎样才能让他们不挤,而且都能看得见。(幼儿自由发言,教师收集信息。)试用幼儿的办法如:一种图形排一排等

(三)教师继续讲述故事,并提出新问题。提出问题怎样才能知道哪个图形宝宝来得多?幼儿讨论总结出各种方法。尝试收集的各种方法并重点引伸到今天的重点。(一个隔着一个排)

(四)学习新方法。

1、教师示范2、幼儿尝试3、集体练习4、集中检查纠错。

(五)继续故事,提出新问题——设疑如果三个图形宝宝来排队,该怎么排?

反思与反馈:

由于是新中班因此本次活动的重点放在幼儿参与活动的兴趣的培养,

难点放在简单的排序。

本次活动在教具的设计上,花了一定的心思,使幼儿更直观地理解排序的方法和规路律。

(在活动中具体操作时有75%的幼儿能掌握,25%的幼儿仍没有掌握。在活动中每组的操作内容不同,更提高了孩子们的参与热情。在展示教具时图形使用过多,造成排序排不下。以后的教具使用时,要事先尝试一下。)

仅供参考!

以下为关联文档:

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