[幼儿园游园甩骰子的游戏方案]【活动目标】 1、积极参与游戏活动，体验跳跃游戏的快乐。 2、练习按箭头方向双脚连续跳跃，发展身体的协调性和灵活性。 【活动重点】游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续...+阅读
1.找朋友A 找实物与汉字之间的朋友。比如带着不同颜色头饰的学生，与拿着汉字“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白”字卡的学生之间找朋友。 优点：学生操作简单。缺点：准备比较费力。 2.找朋友B 双音节或者多音节词中的各词素找朋友，共同组合成词语， 优点：适用范围较广。缺点：不适宜单音节词。 3.摘苹果 树上苹果的背面写着汉字，读对了，苹果作为奖品发给他。
“树”可以反复使用。 优点：学生兴趣高。缺点：参与活动的学生少，费时多而学习密度小。此游戏可以改进。 4.考考你A 每个人一张字卡，在教室里随便跑，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方手里字卡上的字。优点：全体学生都能参加，识字效率高，是一个非常受欢迎的游戏。缺点：不适于大班运作。 5.考考你B 以小组为单位，迅速挑出组长所念汉字的字卡。
组长可以轮换当。优点：全体学生都能参与，识字效率高。缺点：这是一个需要动手的游戏，不适于学习超过15个左右的生字时使用。 6.考考你C 对同桌说悄悄话，读出其所出示的生字。优点：全体学生都能参与，识字范围较广，可以针对几课书的生字做。缺点：老师不宜掌握识字情况。 7.连故事 每出一张字卡，就说出一句话，字卡不断地出，这些话要连成故事。
可从复述课文开始练习。优点：这是一个需要合作完成、连带想像和表达的游戏，能提高综合素质。缺点：因为综合，学生之间的差异会产生矛盾，以至游戏无法进行。没有较强的教育直觉和教育机智不容易组织好这个游戏。 8.接龙 第一个同学写出一个字，第二个同学用这个字组词出来，第三个同学再用上一个词末尾的字组词，以此顺延。
也可以不写只说。优点：识字范围较广，利于积累词语。缺点：难以避免同音替代的问题，造成错别字隐患。这个游戏需要改进。 9.猜字A 背着某一个同学指定一个字，然后让他面对所有的字猜。“是不是某字”直到猜对为止。优点：在猜一个字的同时，大家都复习的其他的字。缺点：做过几回后，猜字的同学找到规律，依次读下去，总能猜着，游戏因此失去了吸引力。
这个游戏比较受欢迎，但需要改进，例如可以限定猜的次数。 10.猜字B 向对方连续提4-5个关于字音、字形、字义的问题，猜出心里想的那个字。优点：全体学生都能参与。这个游戏很锻炼思维能力，而且有利于写字。缺点：慢，需要指定猜字范围。望采纳...
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