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一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等；

活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则；

活动区材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放；

活动区材料应根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，应具有启发性、针对性、操作性；

注意动、静不同区域的合理分隔，软硬环境的搭配，尽量避免相互干扰；

活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制，可以一区多功能，分时段轮流开放。或用可移动的材料柜，随机创设。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去；

紧跟时代的发展步伐，及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域；

有利于幼儿身心的健康成长，避免不安全因素的发生；

开发幼儿自身的潜力，尊重幼儿自己建构的想法；

一些活动区应体现活动形式的竞争性。

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如何指导中班幼儿在科学活动中进行比较观察你好，很高兴为你解答。 孩子们有着与科学家一样的好奇心和探究欲望，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周围的世界。幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究，并获得...

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请问幼儿园区域游戏的原则有哪些你好，幼儿园小班亲子游戏： 1、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》 玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。 2、...