[珠心算课程教学几种方法]它是在珠算基础上逐步发展起来，是中国传统文化与现代教学方法的科学结晶。我园自1997年以来，珠心算教学是我们一直研究的课题，它对于开发儿童智力，锻炼和培养儿童非智力因素品质...+阅读
一、什么是珠心算？ 珠心算是以珠算为基础，通过训练在头脑中形成算盘的影像来拔打头脑中的算盘，从而使计算能力大大增强，提高学生各方面的能力。众所周知，传统珠算在运算时，由于脑、眼、口、耳、手等器官和肢体的协调作用，本身就具有较强的启智作用。而珠心算是在此基础上，发展到一个高级阶段，即：计算时不用用手拨算盘，而是在大脑中形成一个“脑像图”，从而将所有的计算步骤全部在脑海中完成，最后得出答案。
这种“脑像图”的形成主要依靠右脑活动实现，大脑的直接运算，有力地促进了右脑功能的开发，从而促进了大脑整体功能的提高。
二、珠心算教育对儿童具有显著的智力开发作用？ 2006年，中国珠算协会编辑的《珠心算教育与少儿智力开发——全国珠心算教育对比实验测试优秀成果选编》一书通过大量翔实的对比实验测试数据证实珠心算教育对儿童具有显著的智力开发作用，主要表现在以下八个方面： 1.记忆力提高。
测试数据表明：接受珠心算训练的儿童的记忆能力要比未接受者高2~4成。 2.思维能力强。思维品质测试对比大量数据表明，在珠心算实验班学生答题正确率高于普通班的同时，答题速度也比普通班快1/3—1/2。除此之外，无论一题多解的数量、类型，还是组合分析的发展水平，珠心算实验班与普通班的成绩普遍存在明显差异。 3.独创性好。测试形象编题、数字编题、模仿编题和独立编题等几项内容，实验班的思维独创性优势明显。
珠心算教学不仅能够增加小学生自编应用题的数量，而且能够提高他们在困难与新异刺激面前采取对策的独立性。 4.阅读速度快。珠心算实验班学生的阅读速度为13.93个汉字/秒，普通班仅阅读7.85个/秒，实验班比对照班快77.4%。 5.智商提高。通过智商的变化曲线可以看出，实验班学生的智商增加值或智商值均显著高于普通班。 6.各科学习成绩优异。
小学数学成绩超常提高，实验班学生成绩平均比普通班最多高出20分以上；而且通过多届小学毕业生在初、高中的成绩对比，发现学习珠心算的儿童不仅在优秀生中占据重要比例，而且大多是班级内的三好生和优秀班团干部。 7.珠心算教育开发儿童智力潜能的作用，不仅对普通儿童教育效果好，对智障儿童教育效果也显著。 8.学习珠心算提升的脑力可以长期保持，发展有后劲。
学习珠心算儿童的后期发展跟踪调查显示，学过珠心算学生的后期发展状况明显优于未学习珠心算的学生。如内蒙古宁城县五间房小学前五届（1992~1996）珠心算教育实验班，学生高中升学率平均为75.7%，全县仅为15.6%；三届大学升学率平均为39.3%，全县为15.6%。测试数据还显示，无论从升入高一级学校（初、高中）后的学习成绩还是综合素质，实验班都明显高于普通班。
这种现象不是一届，也不是一所学校，具有普遍性。
三、学习珠心算的目的？ “珠心算教育，不是为了培养训练少数心算尖子选手，而是为了开发儿童智力潜能，使儿童更聪明。东方金子塔的连式心算教学法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学效果，充分展示了心算能开发儿童右脑、提升智力、培养儿童形象思维、空间想象、快速计算的作用。
循序渐进的训练过程就是开发潜能、提高学习能力的过程，训练中通过数字图像的转化运算及多种感官的参与，有效促进大脑两半球的协调发展，可快速提高儿童的计算能力；口、脑、耳、手、眼的协调能力；增强孩子的记忆力、自我控制能力、空间想向力、注意力等六大能力，促进儿童综合素质的全面提高。
四、珠心算的发展趋势？ 当前，中国珠心算教育事业面临空前的发展机遇。
教育部、财政部将珠心算列入专项课题进行研究，中国珠算协会作为国家权威的行业协会，对民办珠心算事业的发展积极鼓励支持。2003年在北京成立了世届珠算心算联合会、发布了《关于珠心算教育具有开发儿童少年智力潜能作用的调查报告》。全国各地的珠心算学校、培训机构应运而生，教学方法、办学模式多种多样，百花齐放，也涌现出如东方金子塔学校等规模、影响较大的全国连锁性知名专业教学培训机构。
近十几年来，珠心算教育因为具有十分显著的智力开发作用，在全国乃至世界许多国家发展迅猛。在国内，全国学习珠心算的儿童，每年以百万人左右的速度递增，到2006年累计已达1000多万人。在国外，日本、马来西亚、新加坡、印尼、泰国、美国、加拿大等国家学习珠心算之风势头强劲，东南亚则掀起了 “珠心算热”，并向澳洲、欧洲发展。
五、多大的孩子最适合学习心算？ 幼儿中班以上的孩子就可以学习珠心算。从生理学和心理学的观点看，这个年龄段的儿童以形象思维为主，珠心算则恰是利用大脑空间想象力和形象再现能力，将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算的一种快捷的心算方法。少年期以后，就将失去这种儿童潜能开发的最优时期。
知名儿童教育专家、“连氏心算”发明人、东方金子塔学校校长连凰岑女士介绍，珠心算的学习，原则上年龄愈小愈好，因为人类智力脑细胞的成长，3岁以前已完成70%,4岁至12岁成长至100%。因此，4至12岁这一阶段，是学习珠心算的黄金...
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怎样教幼儿珠心算goodjob 1.先来了解幼儿珠心算的学习过程： （一） 1.认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。 2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。 3.直加直减...
我怎样学会珠心算学习珠心算当然算盘功是不少得，然后学会再培养你的珠象！我的教珠心算：1，先从传统的教法开始（四种基本式）--学习算盘基本功2，学习小学教法，直接记忆7+7=14（当忘记的时候，使用四种基本式...
珠心算什么的可费劲了怎么她也不明白对小宝宝来说，玩就是最好的教育。他们可以在玩中认识世界、接受世界。 1、我们要做的就是在他产生疑问的时候向他介绍。比如，他接触到什么，就告诉他，这是什么，做什么用的，什么做的...
我小孩五岁了听朋友说学珠心算挺好的我就想问一下大家有没有什很多家长咨询是否要送孩子去学习珠心算，别的孩子都在学，那么现在可以看看珠心算到底有哪些好处于坏处再做打算： 细数珠心算，我们可以发现以下几点好处： 一、符合儿童听觉视觉的发...
珠心算适合多大孩子学4-8岁珠心算全称“珠算式心算”，学习过程中珠算（算盘）是基础，属于技术性较强的操作学习，对于身体的协调与平衡有一定要求，所以不适合4岁以下年龄偏低的幼童。4-8岁的儿童正处于心...
怎样才能更好的教好孩子的珠心算一、 根据幼儿的年龄分期，确定不同的教学方式 1、让小班幼儿玩算盘，在玩中学习例如：（ 1、 2、 3、4小红旗；0、0 、 4、 3、 2、1 小红旗）…幼儿在想想、拨拨、看看、念念的过程中...
怎样使珠心算具有广阔的发展前景您好！珠心算通俗地说，就是在脑子里打算盘。珠心算是以打算盘为基础，使打算盘的操作过程充分“内化”，从而完全摆脱实际的打算盘的外部动作，凭借这“内化”了的“心理算盘”（亦称“...
珠心算对小朋友的大脑开发有哪些作用1、培养思维空间能力中学以后学习的几何部分，有一项很重要的内容就是立体图形和空间立体感，珠心算通过平时的训练，做心算时通过数字与算珠的互译，让孩子对于算盘这个具有立体感...
珠心算是什么意思1、概念 珠心算又称珠算式心算或珠脑速算。珠心算是将数变成脑海中算盘上的算珠进行计算的一种方法。它是在珠算的基础上发展而成的。目前在东南亚一带甚为流行，日本、新加坡...
