[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
活动目标：1. 学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。2. 探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。3. 有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
活动准备：
1. 40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。
2. 幼儿有报纸一物多玩的初步经验。
活动过程：
a) 热身活动：
过关游戏：长龙跑：
幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。
l 幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。
b) 探索学习双人在有间隔的纸板上走
1、玩报纸：
l 一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)
l 二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。
l 交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。
2、 间隔走纸板
探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。
l 玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。
l 第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等
3、竞赛游戏：过河不湿鞋
l 一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过 石头 过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。
l 第二次游戏走 石头 和摆 石头 的幼儿互换角色进行游戏。
三、放松活动
l 呼吸调整
l 听音乐放松身体、拍打四肢
活动建议：
过河时必须踩在 石头 上走，如落进 河里 要踏上 石头 站稳再走
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