[我为报班级献一策]我为一班出谋划策 生活在一个班级里， 如果想要班级的荣誉更高， 重要的并不在于个人力量， 而 在于一个班级里的每一个同学， 只有当班里的每一个同学都做到最好， 才能获得 更高荣誉...+阅读

1衔纸杯传水

目的：1，增进亲近感，考验成员配合、协做能力，2，锻炼心理素质

要求：工作人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名工作人员辅助组第一名工作人员倒水至衔至得纸杯内，再一个个传递至下一个人得纸杯内，最后一人得纸杯内得水倒入一个空矿泉水瓶内，最后在限定得五分钟内，看谁得矿泉水瓶得水最多，谁就获胜。

2瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；花朵，须拾起，递给女生。

3踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协做能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

流程：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动就要后，互相踩对方得汽球，并保持自已得汽球不破，或破得最少，则胜出。

4、开火车

目的：（兴奋点）：可以增进人与人得情意，而且可以利用让他或她“开火车”得机能传情达意、眉目传情。

人数：两人以上，多多益善

办法：在就要以 前，每个人说出一个地名，代表自己。可地点不能重复。游戏就要后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京得火车就要开。”大伙一块儿问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海得那个人就要马上反应接下来说：“上海得火车就要开。”接着大伙一块儿问：“往哪开？”再由这人选择还有一点得游戏对象，说：“往某某地儿开。”要是对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人得情意，而且可以利用让他或她“开火车”得机能传情达意、眉目传情。

以下为关联文档：

如何构建与课堂教学相配套的班级管理模式课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子说的＂因材施教＂，教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果·如何构建高效...

推荐几本有关小学班级管理或教学理论的书籍1、《中国著名班主任德育思想录》 作者：窦桂梅等 江苏教育出版社 2、《爱心与教育》作者：李镇西 3、《走进心灵》作者：李镇西 4、《班主任工作创新艺术100招》 作者：张万祥 江苏...

小班级工作目标及主要措施在写工作目标时，需从以下几点把握： 一、目标明确具体的（Specific）: 明确工作目标是什么，在多长时间内通过什么策略（或规划）达成什么样的结果。 二、目标可衡量的（Measurable） : 明确...

多说班风班训有班级标志也行展开全部有人说，当教师而不做班主任，就失去了当教师的意义的一半，这已成为绝大多数班主任的深切体验，因为它道出了教育的真谛。而在做班主任的日子里，最值得我们回忆的，恐怕还要算...

浅谈如何搞好小学班级管理班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学...

新教师浅谈如何进行班级管理幼儿园的一日生活中包括：入园，桌游，晨锻，教学活动，游戏活动，入厕，进餐……；这些环节看似微不足道，甚至都很琐碎，但却是幼儿养成良好的生活习惯和在园一日活动得以顺利开展不可缺少的重...

求：关于小学班级管理的论文一、向管理要质量，培养习惯。一个班集体是一个组织，只有科学管理才能保证各方面都有条不紊。有好的管理才能有好的班风和浓厚的学风。有的老师采取了分工到人，明确职责，层层落实...

班级特色建设有哪些1 .团结。全班要拧成一股绳，把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。 2.严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。 3.端正的...

班级特色有哪些注重生活教育，培养负责，自律，诚信等自我管理的能力. 强调个人卫生及环境卫生. 强调上下学，用餐礼仪及上课秩序. 利用异质性分组教学进行合作学习，培养孩子互助合作，建立“凡事预则...