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幼儿数学活动中教师怎样利用观察记录表

01月27日 编辑 39baobao.com

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新课改要求教师要注重观察幼儿学习的行为过程,记录幼儿行为中典型的、有价值的信息,作为自己下一阶段教育教学的依据。在新课程改革的推动下对教师的专业发展提出了新的要求,即课程实施、幼儿活动与一日生活中,教师不能仅凭主观印象对幼儿的行为做出判断,而是要观察幼儿在学习和活动过程当中的情感态度、动作行为、语言表达、思维模式等进行记录分析。幼儿教师活动观察记录表记录表内容:1.活动内容是否有趣,是否符合班级幼儿的年龄特点,活动形式是否多样。2.活动量适宜,是否有强度和密度的合理搭配。3.使用的材料有趣,是否对幼儿有挑战性。4.材料数量充足,是否能保证每个幼儿的参与面。5.材料的利用率高,是否有一物多玩的价值。6.教师是否能游戏者身份参与到幼儿的游戏中,并能对幼儿适时地进行观察与指导。7.组织形式是否多样,是否做到了面向全体和个别幼儿的关注。8.幼儿在活动中的参与度如何,是否存在过多等待现象。9.幼儿在活动中是否能大胆探索,尝试器械的不同玩法。10.幼儿是否有收拾整理器械及自己物品的习惯。...

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