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活动目标：

1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。

2、和同伴分享自己关于称呼的经验。

3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。

活动准备：

挂图60-6、磁带

活动过程：

一、初步了解称呼的含义。

1、教师：小朋友的家里都有谁？你们怎么称呼？你们怎么称呼？（幼儿与同伴自由交流后请个别幼儿说一说。）

2、小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种礼貌的称谓。

3、今天老师给小朋友带来了一首《称呼歌》，请小朋友仔细听一听，儿歌里说了哪些称呼？

二、学习儿歌《称呼歌》。

1、播放磁带，请幼儿认真倾听。

2、提问：

儿歌的名字叫什么？

儿歌里说了哪些称呼？

3、结合挂图，帮助幼儿理解。

这些称呼你们都听过吗？知道是什么意思称呼谁的吗？

4、请幼儿轻声地跟着老师学念儿歌两遍。

5、请幼儿尝试独立朗诵儿歌。

三、游戏：看谁说得对。

1、教师说出前面的提示，幼儿很快地回答出正确的称呼，看谁说得快又对。

2、教师说出称呼，幼儿回答他是谁。

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