[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读

班上有个孩子叫毛毛，他妈妈在个人博客上写了一篇文章叫《微妙感想》，说的是同事教育孩子的事情。大致情行是这样的：毛毛妈妈的同事告诉孩子，如果有人欺负你和打你时一定不要懦弱，不要害怕，别人打你一下要还别人两下，甚至更狠点，所以她儿子从小就很大胆，心也挺狠，不哭，即使哭也不流眼泪，而且经常是把别的小朋友打了，家长经常被找。但他们回家对孩子依然是他们的教育。他们从孩子很小的时候就告诉孩子，人善被人欺，马善被人骑，现在这个社会就是这样，不要太懦弱。

这事件背后，凸显出新生一代父母们的育儿理念：我不能让我的孩子吃亏！然而，这种鼓励和诱导的做法，会把孩子引向歧途。心理学研究表明，在打架斗殴犯罪的青少年中，攻击行为可追溯到幼儿期。因此，对孩子在争执中出现的攻击行为，爸爸妈妈必须坚决制止。

不能放纵孩子施以拳脚，更不能亲自出马为孩子讨回公道。在成人社会里，真正具有竞争力的并不是比谁的拳头硬，或者谁的手很，而是比知识和能力。所以，孩子间的这种一般性的攻击行为，都应该采取大事化小，息事宁人的态度，完全不必要用暴力去抗衡。身体长大了，能力强了，别人自然也不会轻易地欺负你了。如果孩子之间发生冲突，父母也不必去干涉，那样会剥夺他们自己探索的权利，并且会让他们对父母产生依赖感，在这样的环境下长大的孩子，将来一旦遇到什么问题，他们最先想到的不是自己解决问题，而是寻求父母的帮助。争执是一门功课，是孩子相互学习，相互适应，提高交往能力而付出的代价。相信在经历了数不清的争执纠纷的教训以后，孩子会逐步适应纷争。

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