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台湾学者陈龙安认为良好的发问应该掌握十个方面，他总结的“十字诀”：假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。（学习的习惯第22种习惯 思考（3）)

“假”：就是发问时以“假如……”开头，让孩子进行思考；

“例”：就是让孩子在回答问题时多举例子；

“比”：就是让孩子比较两件事物的异同；

“替”：就是让孩子思考有什么是可以替代的；

“除”：就是多问孩子“除了……还有什么”；

“可”：就是让孩子思考可能的情况；

“想”：即让孩子想像各种情况；

“组”：教孩子把不同的东西组合，并思考组合在一起会如何；

“六”：就是“六何”检讨策略，即为何、何人、何时、何事、何处、如何。

“类”：让孩子类推各种可能性。

建议：鼓励孩子发表自己的意见。

要培养孩子的推理能力，父母在日常生活中可以让孩子多做一些有意思的推理题目。推理主要有以下几种模式，父母可以多举一些类似的例子让孩子来做。这几种模式是：

1、一切生物最终都要死亡，

人是生物，

结论：人都要死亡的。

2、现在不是白天，就是晚上，

太阳还照着美丽的校园，

结论：现在不是晚上。

3、妈妈的年龄比我大，

姥姥的年龄比妈妈大，

结论：姥姥的年龄比我大。

4、铅笔、钢笔、圆珠笔都可以用来写字。

结论：铅笔可以用来写字。

5、我有一副太阳眼镜，

妈妈有一副太阳眼镜，

爸爸有一副太阳眼镜，

我家只有爸爸、妈妈和我，

结论：我们家每人都有一副太阳眼镜。

建议：与孩子玩一些思维游戏。

一条鱼咬住了一个小孩子，孩子的妈妈哭泣着恳求鱼放了她的孩子。

鱼说：“你猜我会吃了你的宝宝吗？如果你答对了，我就放了他。”

…… ……

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