[怎样能有效管理小学生课堂纪律]目前，学生的个性在发生着明显的改变。个性张扬，自以为是，听不进劝告的学生越来越多，这个情况直接影响了如今课堂的纪律：当课堂上有学生发言，往往有学生不听，在座位上窃窃私语。而让...+阅读

当面的批评教育对比较顽皮的孩子一般的不行的，有逆反心理。但是这一类人是比较有成就的。就看怎面引导了。比如一个一个单独的交谈，最好不要在办公室——感觉是挨批的地方。交谈不是批评而是以赞赏为主——抓着其一优点。表明他和比人不一样。

“**，最近你在课堂上比较活跃（就是说话，但是要含蓄），但是课堂上该安静的时候，应该保持安静，我们是有讨论提问的，你要是活跃可以回答问题，谈自己的看法，当然对错没有关系。希望你配合我的工作，帮我一个忙，我相信你一定是可以做到上课不说话不打扰到别人的，（戴高帽，给他一个期望值，他很可能会去做的），你看我是可以班批评你的，当然我这不是批评你的，把你父母叫来谈谈，但是没有那个必要，因为我知道你一定可以严格要求自己的。做到以后上课不说话或者少说话，你同意不同意：”中间不要高姿态，一朋友的身份提要求。要注意态度。

这个一定要让他同意。到这一步一般大部分人很自然的就同意了。同意他就有这个意识了，但是开始他可能是非常可能的做不到。

这时你需要提他的名字，说你忘了答应老师的话了吗？我相信你可以做到的对不对？不说特别坏的孩子都不会在说的——至少一段时间。慢慢来多提醒几次就好了。

每个孩子都希望被关注！你关注他了，给他一个他心里同意的目标。他会为此努力的。

看看心理学方面的书吧！尤其是教育方面的。对教学有好处的。

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求班级纪律管理制度 ！1. 由各位同学轮流担任值日班长。值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动；具体的工作是：...

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