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面向21世纪的我国数学教育，应当具有时代的特征。 因此，制定新的高中数学课程，必须体现课程的时代性、基础性、选择性，对高中数学课程以明确的定位，并前瞻性地发展图景。在《标准》中， 列举了10项基本的理念，作为数学课程设计的基本指导思想。

一、构建共同基础，提供发展平台

二、提供多样课程，适应个性选择

三、倡导积极主动、勇于探索的学习方式

四、注重提高学生的数学思维能力

五、发展学生的数学应用意识

六、与时俱进地认识“双基”

七、强调本质，注意适度形式化

八、体现数学的文化价值

九、注重信息技术与数学课程的整合

十、建立合理、科学的评价体系

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