[哪些面试题考察应聘者的学习能力求解]当今是知识和日新月异的时代，一个人已经掌握的技能可能很快就过时了。任何工作优秀的应聘者都是那些不断更新自己知识和技能的人。自我发展是每个人自己的事，而不是老板要求去...+阅读
中考说明文考查要点 1. 识字能力的考查——考查字词的音、形、义。 考查题型为：
（1）给出字词，要求注音、标调。
（2）给出注音，要求填写字形。以上两项，侧重于常用字、多音多义字、形似字的考查。
（3） 解释词语的语境义 。 应对策略： 一是积极调动平时的字词知识的积累。 二是书写要规范、正确，切忌把拼音字母和英语字母相混淆，标调的位置要准确。 三是解释词语的语境义，不可只写词语的本义，而忽略了语境。 2. 概括—— 概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题，概括全文的说明内容，或某一段的段意。 应对策略：
（1） 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手： 一看文题 二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可（如河大七上《蟋蟀》、《蜘蛛》）。 事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）（如河大七上《大自然的语言》）。
（2） 给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。 一般为说明对象或说明内容。
（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。
（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词； 没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼 。 3.提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。 应对策略：
（1） 下定义，是对于说明对象的本质属性用简洁明确的语言加以概括说明。 要用“什么是一种什么”的句式。
（2） 概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要再进一步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。 4 . 筛选—— 通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。 常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。 对策是： 要审清题干的要求，或针对疑问词，切忌答非所问。 找准原段，分析句意，把握句间关系，从相关的文段中准确摘取有关的内容信息 。 若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思，注意全面概括，不要遗漏。必须明确，本题考查对文章的感知 筛选，一定要结合原文来答。 5. 说明方法—— 说明方法及其作用。 常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别 、 下定义、列图表。 说明方法的 作用：
（1） 举例子：准确具体 地 说明了 ……
（2） 列数字：准确具体 地 说明了 ……
（3） 作比较：通过比较， 更突出地 说明了 ……
（4） 打比方：生动形象 地 说明了 …… （事物加特点）；
（5） 下定义：科学准确 地 指出了 …… 事物的本质特点
（6） 分类别：条理清晰 地 说明了 ……
（7） 列图表：直观形象 地 说明了 …… 注意： 书写要认真准确、不能混淆“术语”。如：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数子”，把“打比方”写成“比喻”……等等。 回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来， 6. 顺序—— 考查说明的顺序。 如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？ 时间顺序，按照事物发生发展的过程说明的是时间顺序； 空间顺序，按照实物的位置、形状和构造等方位顺序介绍的是空间顺序； 逻辑顺序，按照人们认识事物的规律和事理的关系，说明事物以及事物内部各部分之间内在联系，采用逻辑顺序。 逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分。 常见的逻辑顺序有八种形式：
（1）由抽象（概括）到具体的顺序；
（2）由主要到次要的顺序；
（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；
（4）由浅入深的顺序；
（5）由现象到本质的顺序；
（6）由表及里的顺序；
（7）由整体到局部的顺序；
（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。 7. 结构—— 分析文章（段）结构的特点。 考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。 说明文在结构上的表现形式有
（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；
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