[中班语言活动小小手的教学反思]语言《小小手》这首符合小班幼儿学习的以幼儿的生活经验为主，动作体验性强的诗歌，起初我将目标定位为： 1、在观察图片中理解儿歌内容，并在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌。 2、体...+阅读
这个就是艺术活动啊。活动目标1. 通过玩手形游戏激发幼儿画手形画兴趣2.发展幼儿想象力及创新能力活动准备 1.课前教幼儿学做好玩手形游戏练习变换各种不同手形 2.范例画几张（仙人掌、茶壶、孔雀等） 3.幼儿用书《美术》（上册）绘画纸、铅笔彩色水笔、油画棒活动流程活动过程
一、游戏导入，引发兴趣
1、教师充当魔术师引起幼儿兴趣“今天老师要变个魔术给小朋友看瞧一瞧老师手会变出什么东西来？”
2、教师演示用两指并拢、拇指分开手形画出轮廓。
二、观察讨论
1、提问幼儿“老师变出了什么东西？”（幼儿回答）“这种利用手形添画而成画叫做手形画”
2、出示范例画让幼儿讨论这些手形画怎样变出来？
3、教师总结，并和幼儿玩一玩手形变化。
三、小手变—变
1、老师引导幼儿利用小手玩一玩，变一变，看看自己的小手能变出什么花样来？
2、启发幼儿摆弄自己手形想象这种手形能添画成什么东西然后将手按在纸上用铅笔将手形沿着轮廓画下来再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色四.联想创作
1、鼓励幼儿大胆创作画出与别人不一样手形画教师可进行适当启发和引导如可教幼儿将左手手掌张开按在纸上（手心向纸）看上去就象一只张开翅膀小鸟然后画下轮廓在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴一只可爱小鸟就就画出来了
2、提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹画法）
3、鼓励幼儿大胆表现与别人不同的创作，并及时鼓励幼儿。
五、展示评价
1、让幼儿说一说自己画用怎样手形添画成
2、将幼儿作品布置到“能干小手”专栏邀请家长前来欣赏活动目标1. 通过玩手形游戏激发幼儿画手形画兴趣2.发展幼儿想象力及创新能力活动准备 1.课前教幼儿学做好玩手形游戏练习变换各种不同手形 2.范例画几张（仙人掌、茶壶、孔雀等） 3.幼儿用书《美术》（上册）绘画纸、铅笔彩色水笔、油画棒活动流程活动过程
一、游戏导入，引发兴趣
1、教师充当魔术师引起幼儿兴趣“今天老师要变个魔术给小朋友看瞧一瞧老师手会变出什么东西来？”
2、教师演示用两指并拢、拇指分开手形画出轮廓。
二、观察讨论
1、提问幼儿“老师变出了什么东西？”（幼儿回答）“这种利用手形添画而成画叫做手形画”
2、出示范例画让幼儿讨论这些手形画怎样变出来？
3、教师总结，并和幼儿玩一玩手形变化。
三、小手变—变
1、老师引导幼儿利用小手玩一玩，变一变，看看自己的小手能变出什么花样来？
2、启发幼儿摆弄自己手形想象这种手形能添画成什么东西然后将手按在纸上用铅笔将手形沿着轮廓画下来再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色四.联想创作
1、鼓励幼儿大胆创作画出与别人不一样手形画教师可进行适当启发和引导如可教幼儿将左手手掌张开按在纸上（手心向纸）看上去就象一只张开翅膀小鸟然后画下轮廓在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴一只可爱小鸟就就画出来了
2、提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹画法）
3、鼓励幼儿大胆表现与别人不同的创作，并及时鼓励幼儿。
五、展示评价
1、让幼儿说一说自己画用怎样手形添画成
2、将幼儿作品布置到“能干小手”专栏邀请家长前来欣赏过程就是这样的。
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