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一般来说，非师范生当老师，只要他高中学得比较扎实，其他都不是大问题.至于大学的学习，有的东西和高中联系大点，例如语文，英语等等，其他专业一般来说，大学的内容就是一个高屋建瓴的味道，教学过程中有助于形成一个整体感，条理感.不过对非师范生来说这个方面的问题不是特别大.不过有一点很重要，就是当高中老师的非师范生必须重视多做高考题目.

至于心理学，教育学方面的学习，书本上的知识只是一个指导，实际当中需要灵活运用和处理的地方非常多，而且非常有艺术性，往往一个优秀的老师在这个方面就非常出色.

在课堂实践中，最重要的方面是首先多听老教师讲课，再自己多摸索和整合创新.每上完一次课，一定要养成写后记的习惯.写得好的后记将是一笔宝贵的财富.

至于老教师，他们有他们独到的地方，一定要需要向他们学习，特别是80年代初期考上大学的老教师，他们往往基本功很扎实.

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