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就是要使受教育者，在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。但是，由于我们的教育体制还是应试教育，由于我们每个家庭都不同程度地存在“着望子成龙，望女成凤”的思想意识，所以在对孩子的教育和培养上，关注比较多的是孩子的学习及学习成绩，而忽视对孩子健全人格、道德品质的教育和培养。岂不知，一个人的知识固然是很重要，但一个人的健全人格、道德品质的完善更重要。
健全的人格，高尚的道德品质主要表现在一个人的爱心和集体意识上。一个冷酷无情，对别人没有爱心的人，别人也不会给予他爱心的。一个没有集体意识，自私自利的人，当他踏入社会后，他的协调能力，人际关系也一定很糟糕。即使他有再多的知识，即使他有再大的本事，也会因为处理不好人与社会的关系，人与人之间的关系而到处碰壁的。
试想，过分溺爱的孩子，要什么就给什么，要怎样就怎样，这样千依百顺，会养成一种自傲心理而忽视他人，将来踏上社会后，没有人顺从他的意志，就会大发脾气，就会和人发生争吵，这都是从小溺爱的害处。所以，从小培养孩子的爱心和集体意识，就是为他们以后进入社会角色和社会化学习作准备的。 培养孩子的爱心，就是要让孩子懂得，这个社会不只父母疼爱他，还有许多人关心他，要使别人关心自己，首先自己要关心别人，给人以爱心。
要培养孩子的集体意识，就是要让孩子懂得自己生活在一社会的大集体中，自己有发表意见的权利，同时又有服从集体的义务。此外还要让孩子懂得自己的利益与集体的利益是相联系的，损害集体的利益也就损害了自己的利益。 当然，父母不可能把这些大道理讲给孩子听，但可以把这些道理和孩子的生活结合起来，让他们从生活中，从一件件小事中领悟这些道理。
同时，做为施行教育者的父母和老师，也必须以身作则，言传身教，让孩子耳濡目染，从教育者身上真切感受到什么是爱心，什么是集体意识，怎样做爱心事，怎样体现集体意识。比喻我们在与孩子参加集体活动中，我们就要以集体利益为重，凡事不能斤斤计较，计得计失，这样就会使孩子懂得正确处理个人利益与集体利益的关系。再比喻，节假日我们可以提议买上点东西去看望老人或亲朋，我们的行动也会感染孩子，激发孩子的爱心。
“己所不欲，勿施于人”，“己身不正，焉能服人”，“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。这些古人的话语，对于我们今后们培养孩子，教育自己，都是有很大用处的。 十年树木，百年树人，教育和培养孩子的爱心和集体意识不是一朝一夕的事情，需要坚持不懈的努力，需要不断地探索和研究。
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