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经常会遇到这样的情况：一群妈妈总会碰到一起，互相问这问那的。比如，今天问你家孩子会说话没有，会叫爸爸妈妈了吗？有的妈妈一听别人家孩子说话很流利，就急得不得了，自己家的宝宝怎么语言发育这么慢，是不是有点“笨”？这方面可不带攀比的，家长要尊重宝宝的语言发育规律。
儿童语言发育的六个阶段。语言发育经过发音、理解和表达三个过程，三方面内容一环紧扣一环，具体又可分为6个阶段：
1.预备期(0-1岁)：此时是咿呀作语和初步理解阶段，又称“先声期”。
到宝宝8个月时这种发声练习达到高峰，并会改变音量以模仿真正的语言。宝宝出生后家人就要不厌其烦地和孩子说话，虽然最初宝宝听不懂，但是反复的语言可以刺激宝宝的听觉，说话的口形和神态会刺激宝宝的视觉，久而久之，言词的声音便开始成为物体或动作的信号。宝宝10个月以后，逐步在词音、物体或动作联系的基础上，过渡到对词的内容发生反应，并逐步懂得词的意义，然后从模拟成人声音开始，经过不断强化之后，就能说出来。
2.语言发育第一期(1-1.5岁)：这时期的语言特色是说单字句
能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故医学上称为“回音语”(“回音语”出现在这个阶段，并持续到2岁左右消失，为正常)。
3.语言发育第二期(1.5-2岁)：这个时期的幼儿开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句量迅速增加，故又称“称呼期”。
4.语言发育第三期(2-2.5岁)：能说短句，会用代词你、我、他，开始接受“母语”所表现独特的语法习惯，如用感叹句来表示感情，用疑问句询问等。
5.语言发育第四期(2.5岁-3岁)：这个阶段会使用复杂句，喜欢提问，故又称“好问期”。
6.完备期(3-6岁)：说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。
在教育孩子说话时，要把声音与实物结合起来，充分利用生活环境中经常用到的实物词汇，如器具、动物、食物等有关名词。 妈妈可以一边反复说“苹果”，一边用手指着苹果，不断重复在宝宝头脑里建立苹果的形状和词的声音之间的联系，以后再听到“苹果”这个词的声音，宝宝就能想起来是什么物体。另外，还可以通过唱歌、看绘本、讲故事提高宝宝语言智能的发展，学习更多的词汇。
有空的时候带宝宝去户外，去公园、动物园、海洋馆，丰富宝宝的生活环境，激发宝宝的求知欲，让宝宝的语言表达有更多的素材。在0-6岁的语言敏感期，多和宝宝说话，一定会促进宝宝语言的发展，帮助宝宝建立优势的语言能力哦！
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