幼小教育区别与衔接）作业 发布者： 幼儿教育专家 （发分析幼儿入学前社会适应性培养有哪些必要性；社会适应性培养具体包括哪些内容，应如何培养。 答题内容： 幼儿入小学的社会适应性培养的必要性及内容有哪些？应如何培养？近年来，随着幼儿教育改革的发展和新的《幼儿园教育指导纲要》的颁发，幼小衔接的问题得到了教育界专家们的认可和支持，逐渐形成了幼小衔接对幼儿发展重要性的共识。做好幼儿园和小学的衔接工作，成了每个幼儿园的重要工作。显然如何做好幼小衔接工作，已是广大幼教工作者共同关注的热点。由此可见，要使孩子适应小学生的学习和生活，在幼小衔接时期对孩子进行入学前心理素质的培养，尤其是社会适应性的培养是非常重要的。那么，我们应该怎样来培养孩子的社会适应性呢？下面我就结合实际工作中做法谈几点体会。

一、改变作息制度和环境布置。

1、 适当改变孩子的作息制度。

（1）规定幼儿的来园时间，养成良好的生活规律。

（2）逐步减少睡眠时间，适应小学的生活，

2、适当的变换班级环境的布置。

二、提高孩子独立生活的能力和自我管理的能力。

1、提高孩子独立生活的能力

2、提高孩子的交际能力。

3、提高孩子自我管理的能力。

三、加强培养孩子的任务意识和规则意识。针对目前孩子进入小学后所反映出来的任务意识和规则意识不强的问题，在幼小衔接的活动中我们应该从孩子的特点出发，积极贯彻《幼儿园工作规程》的精神，以游戏为幼儿的基本活动，通过各类游戏化的教学活动，来加强培养孩子的任务意识、规则意识和自我管理意识，注意个性、情感以及良好的学习态度和学习习惯的培养，使幼儿在生理和心理上都作好做小学生的准备，使之在由幼儿向小学生转换中较好地适应。这对他在小学的学习、生活，乃至将来的学习、生活都能起到至关重要的重用。

1、加强对幼儿任务意识的培养。

2、增强幼儿规则意识的培养。

四、激发孩子上小学的愿望。

1、参观观摩，激发入学的愿望。

2、模仿、学习，萌发当小学生的积极情感。