一说起作文，许多同学一定会撇撇嘴，满脸的不高兴.要是以前，也许会激起我的

共鸣.可是现在，我却很珍惜作文.这是为什么呢？

记得上五年级的时候，我们班换了一位语文老师.姓林，他的语文课讲得很好，

尤其是作文课，讲得特别吸引人.起初我对作文总有一种惧怕感，后来变得厌恶.但

在老师的耐心引导下，我就逐渐喜欢上作文了.对作文也有好感，后来变得更珍惜作

文了.

以前，我写景物作文总写不好，老师变重点指导我.星期天，老师带我到公园观

察树木.细一看，原来树的叶片是那么丰富多彩.一棵大树上竞找不出两片相同的叶

片来，小小的叶片还是灵巧的工艺品呢！那细臻的筋脉、纹络、有的像仙女；有的像

波涛汹涌的大海；有的像高楼建筑，大自然的巧手可真妙啊！随后，老师又让我观察

树干、树枝和树的根部.我敬佩那坚韧挺拔的树干，惊叹那伸向四面八方的树枝，更

赞赏那深扎大地的树根.我被大树的气质所倾倒，完全沉浸在一种令人陶醉的气氛

中……

回去后，我写了一篇作文.以树的向上精神为中心.当我拿着作文给老师看的时候，

老师惊喜的看着我，鼓励我说：“你有写好作文的能力，希望你继续努力.”

就这样一句鼓励的话，在我的心中播下了一颗珍惜写作文的种子.因为有老师的

耐心指导，我写的作文才有这么好，所以，我应该好好珍惜作文，珍惜老师教我写作

文的基础.

从此，我开始探索作文的奥秘.在我眼前，展开了一个新的、广阔的天地.我知道

了，我的作文材料来源于生活，来源于社会.我开始观察世界：人物、景物、生活琐

事……

我明白了，不是作文在吸引我，而是这五彩缤纷的生活和大千世界在呼唤我.我要用

这双眼睛去敏锐的观察世界，去发现生活中的闪光点.我要用这支笔去描绘祖国美好

的河山，去歌颂勤劳勇敢的劳动人民.

今天，我仍深深地崇敬我的老师，也愿自豪地对所有人说：“我很珍惜作文.”

珍惜

“……像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的激流里，没有声音，也没有影子……”读到这，我的心里一阵沸腾，此时的我深深体会到：时间就是生命，浪费了时间，就等于浪费了生命.我想：大家都不想虚度光阴吧！因为，在这个世界上是没有后悔药的，在以后漫长的人生旅途中，谁又不想爬上辉煌的顶峰呢？可是，时间不等人哪！时间老人总是那么吝啬，匆匆而来又匆匆而去了.然而，又在这逃去如飞的日子里.我能做些什么，你又能做些什么呢？

或许，这就是人生.这是人生给我们的考验.只有经得起考验的人，才会成功，经不起考验的人即将被淘汰.这就是所谓的优胜劣汰.

一个想要获得成功，看到辉煌的人.他唯一的选择就是与时间赛跑.美好的时光是短暂易逝的.就如古人所说的：“少壮不努力，老大徒伤悲.”我们必须要珍惜时间去努力学习啊！