[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读

过年时，在海口做生意的小姑一家也回来了，还带回了可爱的小外甥女果果。才三岁的小果果，却有很多令我惊讶的地方：走路走起来奇快，楼上楼下乱跑，也不会摔着；一到吃饭的时间，不用大人叫，自己就爬上桌吃起来；想和小朋友玩，会主动跑上去招呼，为了融入小集体，还能想出游戏内容 想想自己的儿子五岁多了，走路时间长些就说累了要抱；吃饭总是叫了一遍又一遍，好不容易叫来了，吃了没几口，就不肯吃，没办法，只得给他喂；如果想和一个不太熟的小朋友一起玩，还要叫我这个老妈去帮忙 联系

在几天的相处中，我很快就发现了果果能干的原因 她要洗碗，她妈妈就给她搬条凳子，让她站在水槽前洗，尽管搞得满世界是水，两袖管都湿透，但小姑娘洗得很开心；她摔跤了，坐在地上起不来，他爸就说： 起来呀！自己很能干，能起来。 她努力了一把就起来了；全家吃饭了，她跑得飞快，因为不会受到特别的待遇 比如把一些新鲜或好咬的菜放到她的碗里。如果她动作慢了，那么好吃的东西就被别人夹走了，为了吃到自己想吃的，小姑娘吃饭时特别认真、投入，还常常 吃着碗里的，看着锅里的 ，惹得全家人笑声不断 心里不由得佩服小姑夫妇俩的育人智慧。

当家人都称赞起小外甥女的时候，小姑不无感慨地说：我们其实也是没办法，平时俩人做生意特别忙，不能每时每刻都盯着她，为了让她自己照顾自己，只能尽早培养她各方面生活能力。我们有时也挺舍不得的，看到她摔得厉害的时候，真想去帮她一把，她吃饭不肯吃的时候，也想给她喂一两口，但还是控制住了，因为我们觉得 不帮助 比 帮助 ，对孩子成长更有利，书上不是说父母真正的爱是做孩子好习惯的指导者，而不是保护伞吗？

做为教师，小姑的话其实心里都懂，也是非常认可的，只是由于与分数打交道打多了，外加周围同事的影响，心里的天平还是悄悄偏重于孩子的智力成长，总想着现在学习竞争这么激励，一定要提早让儿子在学习上打好基础，所以儿子在做与学习有关的事情时我总是一路开绿灯，至于吃饭、走路这类的事儿，想想孩子长大了自然就会了，不用急着学，因此在生活上我们反而能帮就帮。这样的想法，使我盲目地忽略了 孩子成长不是为了未来的生活而做的一种准备，而是一个生活的过程。

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