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《小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢 的特征融进了一个饱含亲情的故事情节中。这个 活动目的提高幼儿的语言表达能力，及激发对周 围人的情感。为此，我在让幼儿通过观看课件画 面，理解故事内容的基础上和老师共同讲述故事， 进行故事表演，突破老师讲幼儿听的传统讲故事 的方式。现在大都是独生子女不注意对他们进行 爱的情感教育，也不注意自身的修养，使得这些 孩子只知索取，不知给予，表现出缺乏爱心，为 此通过故事激发他们懂的关心和爱周围人的情感， 活动最后让幼儿以爱爷爷为支点延伸到关心爱周 围的人。

• 四、教学方法 •

1、说教法 • 根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了课件模 式、角色扮演游戏及提问法。

（1）、课件模式：主要使幼儿能认真观察、倾听 故事内容。

（2）、提问法：幼儿认真观察及倾听过后，教师 引导幼儿大胆地把故事内容说出来。

（3）、角色扮演：充分让他们表现自己、大胆说 话积极融入到集体当中。 •

2、说学法： • 中班幼儿年龄偏小，语言表达能力还比较较弱。 因此，我想通过课件来激发幼儿的积极兴趣，还 有角色扮演游戏，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼 儿提供

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