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3岁以前的孩子可塑性是很大的，可大部分的家长还认为孩子什么都不懂，要不什么都不教，对孩子千依百顺的，要么下苦功学习文化知识，这都是要不得的，做什么是最好的方法就是循序渐进、顺其自然、择重避轻，以选择最高效率。 下面简单谈谈2岁孩子可以做的事：
1、从身体发育来说：最好是在室外运动，呼吸新鲜空气。如踢踢球、爬爬山等。
2、有很多的儿童塑料玩具套装有直桶和淋花桶，让孩子拿着在小区淋花，水的问题，让孩子自己找管理处的清洁工要，家长在旁边看着就行了，不要事事亲历亲为，锻炼孩子的独立能力。
3、学习知识方面，建议让孩子从小学会使用工具帮助学习，也学会自己单独学习，不要家长总围在身边，依赖家长这根拐棍（其实这点很重要，表面看是孩子离不开家长，其实往往是很多家长离不开孩子，既不放心，也隐约的不愿尝受孩子成长后的失落）。学会独立学习对将来非常重要，这点家长在以后会逐渐体会到。 在孩子两岁的时候，我买了一台录音机和几盒>的磁带，并教会孩子怎么使用录音机。从此，女儿一有时间就开着录音机听故事，不久就可以绘声绘色复诉了。很多的故事都很有哲理性，相对来说，孩子也比较懂道理，善良。现在看到的是孩子比较有想法，作文写的很棒，读书不费劲，我们做家长的也很省心。 这里要注意的是，不要一下给孩子买太多的磁带，刚开始两三盒就够了，听熟了，能适当复诉再买。>在书城有卖
4、关于儿童读经、背唐诗的看法：下面是节选我在去年发过的一文。我要重申的是，不是读这些不好，而是在什么年龄干什么才是最合适的问题。 在这里说些不入耳的话，读经不如读儿歌、听录音带讲的故事，孩子容易理解，又有 兴趣，对语言、思维的发展起到推动的作用。读经的目的是为了明白做人的道理，那么讲道 理就好了。现在背诵，无异于背顺口溜而已，长大了基本忘的差不多了。 话说回来，不是不读不学的好，而是要看时机。现在三四岁的孩子是语言发育的关键 期，思维结构随着语言能力的提高逐渐更加完善。这时应该加强语言能力的提高，而不是记 忆能力的提高。这个时期的孩子不可能用“之乎者也”说话，这个时候学这个反而耽误孩子 的正常发育、发展。上学期女儿上五年级，学校老师要求背《弟子规》，我感觉很合时机。 孩子们逐渐进入逆反起，学了道理，就学了怎样去约束自己，也增加记忆力，并为中学学习 古文打了一点基础。 为了长久的发展，能有一个良好的身体才是主要的，有话说：“身体是革命的本 钱。”嘛。多运动，培养一个良好的生活习惯、开朗的性格才是学龄前孩子最重要的
5、学唱歌曲：家长可以在音像店，买一些儿童名歌，又唱又跳，很有节奏感。额外还有一个好处是，如果将来学钢琴，很多乐曲就很熟悉了。 其实，学龄前儿童最应该学的是做人的基本素质：文明、善良、快乐、健康，学会换位思考（这个家长可能会觉得有点早，其实真的应该！
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