[家长要做个清醒的教育者]希望唤醒盲目和盲从的家长 “今天我们的科技、经济在高速发展，教育形势纷繁复杂，一些盲目的家长让孩子投入到学习知识、记忆的竞争浪潮中，使我们的孩子承受着前所未有的重负，从...+阅读
早自习走进教室，一个女生前来告状，原来，她的眼睛有点肿，班里两个调皮的男生和一个女生笑话她，说的话很不礼貌。在我看来，这样的现象比起不做作业、不遵守纪律还要严重，虽然在学生眼里觉得好玩、认为只是开玩笑，我却认识到这是不尊重他人的源头，这些细小的事情一定不能放过，。
于是采用了 学讲 的方式上了一堂思品课，先请小组成员小组交流，以 周亚诺今天的眼睛肿了，三位同学错在什么地方？你想对他们说什么？ 为主问题展开讨论，要求不要重复别人的观点。站起来发言的同学代表小组表达观点，有的使用名言，有的引用班风，有的以自己举例子，有的强调换位思考，大家的发言使得三位同学若有所悟。
接着请小组自行编排表演，用自己的行动表达对同学的关爱，上台的几个组（包括犯错误的同学）表现得都很好，还有一个组表演了两种情况，通过对比更加使大家明白当别人遇到困难的时候，自己应该怎么做才对。
会后，学生们一起读这样的一段话：
当别人遇到困难时，我会主动帮助；
当别人伤心难过时，我会主动安慰；
当别人遇到尴尬时，我会装作看不见；
当别人外貌有缺陷的时候，我会看到他其他的优点；
我会说温情的话，
我会有温柔的笑容，
我会有温暖的手，
因为我有一颗爱别人的心，
我希望别人因为我的存在感到幸福
我又打开亚米契斯写的《爱的教育》，读给学生们听，两个小故事使得教室里鸦雀无声，读到《格拉勃利亚的小孩》，学生们很受触动，老师对班上新转来的小孩很友好，他说： 今天有一个从五百英里以外的格拉伯利亚的莱奇阿地方来的意大利小孩进了我们班，请你们要特别爱这个同胞，他到了丘林，就像来到自己家里一样，大家要互相敬爱，如果有谁因为他不是本地人，对这新学友无礼，就没有资格来见我们的三色旗！ 老师特意介绍了格拉伯利亚的莱奇阿的风土人情讲给同学们听，还在地图上找到这个地方给孩子们看。
老师请班长来和新同学拥抱，新同学上位的时候，周围的同学立刻就送给他钢笔、画片等表示友好。
下课了，我请那三位小调皮过来，请他们谈谈自己的想法，三个同学都很惭愧，表示以后要好好关心同学、尊重同学，不再做让别人难过的事情。我通知了家长，希望家长们也关注孩子的这方面表现，共同配合教育好孩子。
可能有人会说： 这算什么，多大点事？不过是调皮孩子捣乱罢了。 但是，我却坚持 小题大做 ，利用榜样引领、场景再现、行为指导、故事熏陶、跟踪观察等方式教育孩子保持一颗善良的心，学会换位思考，学会尊重别人、关心别人。这比学习成绩更重要，比遵守纪律更关键，做得不好，绝不放过。
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