[如何充分利用幼儿园环境创设里的教育功能]一、充分认识环境材料所蕴含的教育功能 我镇幼师老龄化严重，接受新知识比较慢，虽经多次培训和指导，还是有一部分幼师在布置环境和准备投放材料时，没有真正从幼儿的兴趣、需要、...+阅读

孩子在幼儿园必须学会的11个能力。现在，很多家庭在孩子从幼儿园向小学过渡的阶段都会遇到一个难关。不谈作业时，母慈子孝、连搂带抱；一写作业，鸡飞狗跳、嗷嗷喊叫，画风来了一个180度的大转变但是也有一些家庭就没有这样的烦恼，孩子不仅小学适应地很顺利，而且后面的中学、大学一路走得也很平稳。这两类孩子的差别在哪呢？关键能力差别是后一类的孩子拥有了对一生发展都很重要的关键能力。

比如主动学习的习惯、善于人际交往的能力、自我约束的能力、做事不拖延的习惯以及面对挫折的承受力。可以说，掌握了这些能力，基本上就掌握了人生80%的必备能力。三到六岁的幼儿园阶段，正是培养这些能力非常重要、非常宝贵的时期。三到六岁的孩子，有大量的时间是在幼儿园度过的。幼儿园最大的作用是给孩子提供了一个有组织的集体生活环境。

关系和冲突在集体当中，孩子要学会面对关系和冲突，而爸妈要起到支持和引导的作用，才能让孩子在关系和冲突中学会成长。有一个妈妈有一次经过幼儿园，正好看到她的儿子拉着老师的手在操场上活动，可是有一个小女孩儿走过来三言两语就把老师拉到别处去了，她的儿子孤零零地站在原地。这就是一次孩子要面对的关系和冲突。对于一个内向的孩子，他会不会把这件事情藏进心底？如果不是妈妈刚好看到这一幕，她能不能从和孩子的聊天中得到信息呢？所以爸爸妈妈需要知道如何通过沟通了解孩子在幼儿园的真实状况。

各种类型的孩子在幼儿园督学的时候，会发现孩子们的表现各不相同。一类孩子对什么都很好奇，不停的问为什么；另一类孩子，提问频率没那么高，但是对感兴趣的问题，他们会努力的寻找答案；而有一类孩子似乎对任何活动都没兴趣，处在半游离状态。在这些孩子探索世界的过程中会遇到什么样的冲突呢？对他们未来的学习和发展又有什么样的影响呢？这些都是需要父母去思考的问题。

爸爸妈妈需要从沟通交流、人际交往、规范养成、能力培养四个方面，了解幼儿园阶段对于孩子来说非常重要的一些事，要清楚应该怎么做才能给孩子提供更好的支持和引导，帮助孩子培养出那些必备的能力。诺贝尔物理奖获得者卡皮察曾经说过，“我一生中最重要的能力都是在幼儿园学到的。”各位爸爸妈妈需要帮助孩子在幼儿园阶段就打好基础，为孩子打开一扇更宽阔的人生大门。...

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