[大班阅读活动《我爱你小猴子》教学反思]三年内青年教师教学比武 绘本《我爱你 小猴子》画面明媚，故事动人。谁都能从封面图画中一眼看出，这个绘本讲的是大猴子和小猴子相亲相爱的故事。爱孩子是父母天经地义的事，而孩...+阅读
最近我阅读《小学语文教师》这本杂志，被2017年02期的一篇文章所吸引，题目是《指向阅读的阅读课 别饿坏了那匹马 、 唯一的听众 比较阅读课堂教学实录》。后来又读到2018年01期的一篇《发现心理描写的秘妙 学会看病 、 剥豆 比较阅读课堂教学实录》，又一次唤起了我的好奇与兴趣，尤其令我欣喜的是两篇文章中都出现了比较阅读，这与我研究的课题内容相关联。读后使我对比较阅读有了更为深刻的认识与理解：所谓比较阅读是将两个或多个材料对照阅读，比较、辨别其中相同点和不同点，进而分析、综合、概括、重组，形成新认识的过程。
由此，我想到了自己对类似课题的研究，从一段时间的尝试看，比较阅读主要带来如下的改变，第一，学生主体地位的强化。接触一篇课文，学生在老师的指导下独立感知教材，理解教材，延伸教材，然后通过对学习活动的自我支配。实现举一反三，创造性地整合知识。教学过程和教学方法上凸显自主，倡导发现规律。第二，在教学内容上实现聚焦。单篇文本的教学，教学内容往往过于繁杂，教师什么都想教，结果什么都没有教好。比较阅读通过两或多个文本或语段的异同比较，能集中、聚焦教学内容。第三比较阅读对教师也提高了要求。在进行阅读教学时要增强与学生的互动性，重点是让学生参与进来，进行更好地学习。教师可以提出一些阶段性的问题和目标，鼓励分组阅读，逐步解决，这样也增加了阅读的趣味性。
结合自己的教学尝试，我发现比较阅读的价值所在：第一，有利于学生发现读写规律。要从单一语段或单篇文本中发现读写规律比较困难，学生发现不了，怎么办？教师只能讲给学生听。但是，如果把两个语段或两篇文本放在一起，学生就容易发现，就能自己去发现。这是传统教学不具备的优势。第二，有利于知识的延伸。新课标规定第三阶段的阅读要 利用图书馆，网络的信息渠道进行探究性阅读，拓展自己的阅读面，课外阅读不少于100万字。 若要顺利阅读任务其中关键是要把好课中或课外的 牵引 关，学生在教材和老师的引领下，带着浓厚的兴趣，走进课外阅读世界，去感受更广阔的天空。第三，有益于促进学生思考。语文课不仅要教给学生语文知识，更重要的是要教给学生智慧。我们学校倡导智慧教育，智慧的核心是什么？就是思维。让学生在两个甚至多个相同或不同的观点中比较、思考，形成自己的观点，肯定有利于发展他们的思维。
比较阅读有助于提升学生的阅读能力，帮助他们从 会读一篇 走向 会读一类 。从而激发学生的学习兴趣，增加语言积累，培养道德品质。它仅仅是一种阅读方式，还能深刻地改变我们的思维方式、生活方式，乃至人生态度。从这个意义上说，比较阅读还具有重要的人生价值，能让学生受益终身。
以下为关联文档：
整本书阅读策略的再思考今天到单楼初中，参加整本书阅读教学研究的教学现场会，聆听了三位老师精彩的课堂展示，听取孙涛主任关于整本书教学设计的理论实施讲解。三节示范课，都很精彩，从体裁导入，燃起学生对...
在阅读训练中培养学生的阅读能力——《在大海中永生》《在大海中永生》这篇文章主要是帮助学生了解邓小平伟大的一生，缅怀伟人的丰功伟绩，表达出对邓小平爷爷的无限怀念之情。 在课堂开始，我出示邓小平的画像，设计了几个问题：同学们，...
让孩子在阅读中享受成长有人说：好书是打开智慧的钥匙，好书是解读人生的工具，好书是决定胜负的武器。在崇尚知识的今天，阅读能力的高低，阅读面的宽广与狭窄，阅读量的多寡等，已成为一个人成才与否的重要因素...
让学生写字更扎实，阅读更有效—改进语文教学的思考学习了2011年版语文课程标准，对照我自己的教学现状。我感到有很大差距。我决心以后着重从写字教学、阅读教学等方面提高自己的语文教学效率与学生的语文素养。 首先，我要扎实...
用好教材，培养数学阅读能力《跳出数学教数学》读书笔张鑫 ]通过阅读这本书，我深刻的了解到，数学的教学应该站在数学和文化的交集上，跳出数学教数学。学科间互相融合，课堂才能回味无穷。教师心中应该有很大的教学观，应该用于打破学科...
把握“整”与“本”策略有效进行整本书阅读指导王翠萍，12月16日，冬雨淅淅沥沥，给干冷的空气平添了几分诗意。单楼初中一行，聆听专家讲座，引起了我对整本书阅读教学的思考。 在整本书阅读的教学实践中我们会发现语文课程性质决...
整本书阅读教学的思考满凤，听了卓立子老师给大家做的报告 《整本书阅读的 整 本 策略》，引发了我的一些思考。 卓老师说： 整本书阅读 整 的策略要制定整本书阅读 整 的教学目标 ，深以为然。这是整本...
快乐阅读智慧引领——《当狐狸和兔子互道晚安》活动点各位老师：大家好! 上午我们一起观摩了全惠丹老师和大二班孩子一起演绎的绘本阅读《当狐狸和兔子互道晚安》。一路相伴走过磨课历程，也让我在参与中学到了不少。接下来的活动点...
家庭中如何开展早期阅读在家庭中创设宽松、和谐的早期阅读的精神环境和满足幼儿早期阅读实践的物质环境，才能更有效地促进幼儿的早期阅读能力的发展，我们的故事教学研究才能得以突破性的进展。那么该...
