[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
活动目标：1．在运用减法算式题表示食物减少的过程中，理解故事的含义。 2．懂得捡到东西要及时归还别人。 活动准备： 教具：图书《田鼠太太的项链》、加减法算式题若干、数字若干、大黑板、食物柜子（稻谷4袋、花生仁6瓶、玉米5个）
学具：算术题、数字卡、稻谷、花生仁、玉米小图片若干。
活动过程：
一、导入活动：
师：今天老师带来了一本好看的大书，名字叫《田鼠太太的项链》，我们一起来看看吧。
二、听听算算
（一）讲述故事第一段
1．秋天快过去的时候，田鼠太太早已准备好了过冬的粮食，瞧，她准备了哪些粮食？（出示柜子：稻谷4袋、花生仁6瓶、玉米5个）谁能说得更清楚，把数量也说出来？
2. 田鼠太太准备好了粮食，趁天气还没有冷，来到树林里散步。突然，她看到了一串项链，田鼠太太马上快活得把项链拾起来挂在脖子上。
3．田鼠太太在大街上遇到花母鸡。花母鸡看了项链对她说： 可惜你的衣服太旧了，穿上我的礼服才配得上这串高贵的项链。
4．田鼠太太听了花母鸡的话会怎么做？她用粮食换了礼服，瞧她用了多少粮食换来了礼服？（观察小图2袋稻谷、3罐花生）田鼠太太现在还剩多少粮食呢？（出示3道算式题）瞧，老师这儿有几个算式题，谁来帮助田鼠太太选一选，算一算？（为什么.smtxjs.选它？它表示哪种粮食？怎样让别人知道这道算式表示xx呢？前面贴上粮食图片。谁来算一算？现在还剩下多少粮食？（贴上数字）还有两道算式题能选吗？它表示哪种粮食？（贴上粮食标记）还剩下多少？（贴上数字）看看田鼠太太还剩哪些粮食？（观察柜子里的粮食）
（二）讲述故事第二段
1.田鼠太太穿上漂亮的礼服，项链显得更高贵了。兔子看见了会怎么说？（幼儿猜测后师说兔子的话）这次田鼠太太又会用什么换新裤子呢？（观察小图2袋稻谷、1罐花生、2个玉米）
2. 师：现在还剩多少粮食呢，田鼠太太自己也搞糊涂了，你们愿意帮助她吗？田鼠太太的算式题在小朋友的桌上，请你们去选一道算式题，贴上粮食标记和答案，然后拿着你的算术题马上回位置坐好。
3.幼儿交流，说说算式题的含义（请3个不同算式的幼儿交流）
师：谁来说说你算的是哪一种粮食？为什么？
师：谁与他列的算式是一样的请举起手来。式子里的数字各表示什么意思？
4．了解0的意思。
师：这个数字你们认识吗？它表示什么意思？这个算术题的数字有什么特别的地方？（两个相同的数字相减就是0）
5.看看田鼠太太现在还有哪些粮食？（观察柜子）
（三）讲述故事第三段
1.田鼠太太走在大街上，头抬得高高的，好让大家能看到她脖子上的项链。 嘻嘻，瞧她，鞋头破了一个洞，脚趾都露出来了。 刺猬对乌龟说。
过渡：田鼠太太的粮食已经不多了，她还会换吗？
2．设置问题：这次田鼠太太把剩下的所有食物都换掉，才拿到了新鞋子。猜猜她用了多少粮食换了鞋子？请你到桌上找算式题算一算吧！算好后把算术题拿过来坐好。
3．幼儿操作。
4．检验答案。
师：小朋友都算好了吗？现在老师要告诉你们一个小秘密，请你们把操作卡翻过来看看后面是不是有颗小星星？里面就藏着刚才你做的题目的正确答案，如果你的答案和后面是一样的，就把星星贴在自己身上，表示你做对了！
5.交流
过渡：田鼠太太把所有的粮食都换掉了，冬天她会怎么过呢？
（四）讲述故事第四段
故事听完了，你觉得田鼠太太能找到粮食吗？为什么？你想对田鼠太太说什么呢？（捡到东西应该还给别人，不能贪图漂亮。）
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