[求春晚相声专家指导的台词]：“二十三、糖瓜粘，二十四、扫房子，二十五、炸豆腐，二十六、炖羊肉，二十七、杀公鸡，二十八、把面发，二十九、蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭……”，当然，还有很多相似版本。 1、...+阅读
重兴中心学校 林斯彪
一、联系生活，体察文情。
语言是交际工具，也是学生实践的工具，语文教学应积极的创设生活化情境。因此指导阅读应以课文语言为依托，让学生凭借生活经验的想象，创造性的再现课文的情景，让学生充分获得情感体验，享受阅读的乐趣。如在教学《蒲公英》第二自然段太阳公公的话时，我让学生回忆在生活中谁经常嘱咐你，他们是怎样嘱咐你的？你能学一学吗？自己试着说一说。一分钟之后，同学们踊跃地举起了小手，他们的发言娓娓动听，不光学出了说话内容，连语气和神态也模仿得很逼真。我见时机成熟便稍加引导，我说：其实太阳公公也是这样嘱咐蒲公英种子的，你能学一学吗？这样，同学们轻松而透彻地理解了嘱咐的意思，也就体会到太阳公公对蒲公英种子的关爱，就能读得生动悟得深刻。
二、欣赏课本插图，再现生活画面。
一切景语皆情语，语文世界就是一个情感世界，教师要创设情境，吸引学生多种感官参与，调动学生的精神层面的享受，从文体到媒体的展示都要披文入情，让学生获得情感的愉悦。在轰轰烈烈开展多媒体教学的今天，课本插图被许多教师冷落了。做为一名乡村小学教师，我充分利用手中仅有的投影仪、录音机、课本插图进行阅读教学，也取得了令人欣慰的效果。比如在教学苏教版小学语文第六册《美丽的南沙群群岛》一课的第三自然段时，对从未见过大海的农村孩子来说很难想象出大海的美丽，也不能体会到远望水天相连，翡翠和蓝玉和璧蔚为壮观的气魄。我让学生边听录音边看插图来体会合璧的意思。学生通过看图听录音能用自己的话说出合璧的意思，就能在脑海中构建出大海的样子。在此基础上再指导学生朗读，他们就能读得生动读得投入，作到真正地和文本对话，和作者产生共鸣。
三、注重体验，发展个性。
阅读是获得审美体验的重要途径，是学生的个性化行为，要尊重学生在阅读中的独特体验，让学生在多元解读中张扬个性，完善人格。如：在教学苏教版小学语文第五册《石榴》一课的第三自然段时，有这样一句热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了。在让学生联系上下文体会热闹一词时，有的说：这里的热闹意思是花开得很旺盛，作者把花当成人来写了。有的说：因为花儿开得很美，招来了蝴蝶和蜜蜂在花上翩翩起舞，显得很热闹。还有的说：花儿开得多美呀，引来了许多小朋友在花下观赏、做游戏，能不热闹吗？对待他们富有创造性的体验我及时地给予肯定，此时同学们的思维异常活跃能主动积极地走进文本，去品味文章语言的精妙，体会意境的优美，从而培养自己高尚的道德情操和健康的审美情趣。
此外，为了提高学生的阅读兴趣，在教学时我采用了自由读 、集体读、比赛读等多样化的阅读形式。同时有目的地教给学生有关阅读的方法如：精读、略读、浏览、猜读等，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读。
以下为关联文档：
请问什么是课件＂课件（Courseware）＂实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。＂课件＂的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、...
社会指导员的工作任务和详情一、掌握社会体育指导理论与方法 （一）掌握社会体育指导理论与方法的意义和要求 理论是人们在反复实践中获得的对客观事物系统化的理性认识。方法则是为达到目的、完成任务的手...
如何当好非公党建工作指导员非公党建工作指导员是各级党组织派驻非公有制经济组织抓党建的最基层、最一线的工作人员，他们与企业接触最为多、联系最为紧密。党建指导员工作做得如何，直接关系到非公有制经...
如何抓好党建工作指导员的廉洁自律党建工作指导员到企业开展工作，非公有制企业主、党员、职工都比较关注，对他们寄予希望。党建工作指导员要廉洁，做到不在企业拿工资，不在企业拿奖金，不在企业吃喝，不享受企业的一切...
如何加强非公有制企业对党建指导员选派类型选派方式管理考核意1、党委要切实加强对选派党建工作指导员工作的领导，要把此项工作作为抓好非公企业党建工作的重要内容，摆上议事日程，通过调查摸底，制定工作方案，明确责任，落实措施，扎实稳妥地推进...
如何对小学生阅读进行有效的指导随着生活水平的提高，家长更加关注孩子的成长，对于孩子的未来寄予很大的希望。小学生除了从老师、家长的口中了解世界，还可以通过自己的阅读了解整个世界，下面笔者就如何对小学生...
怎样进行小学课外阅读指导平罗县城关二小 沈丽霞 在“拓展阅读，树立大语文教学观”的教学新理念指导下，我在自己的语文教学中不断尝试，改进使自己的课外阅读指导更加完善，使学生的语文素养得到不断的提高...
如何指导小学生开展课外阅读一 、激“趣”——使学生爱读书。 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识...
如何加强小学生课外阅读指导课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动，它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部份。《新大纲》特别强...
