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上学，是孩子成长过程中的一个里程碑。上学后，孩子越 来越多地与不同年龄的小朋友交往，体验到家庭以外的人际 关系。这时的孩子，思维能力发展很快，想象力特别丰富，常 爱提出各种怪问题，并且善于模仿。根据这些特点，小学阶段 家庭教育要点如下： 。1。 家庭教育不能放松，要与学校教育配合有些农村家长认为孩子上学后有学校和老师的管理、教 育，家长可以万事大吉了。实际上，老师、学校不可能面面俱 到，更不能代替家庭教育。特别是孩子刚刚走出家庭，走进学 校，难免有许多不习惯、不适应的地方，很需要家长的指点、 帮助。 这一时期的家庭教育要注意与学校教育配合。家长要经 常与老师取得联系，了解孩子在学校的情况及学校对孩子的 要求，协助老师工作。如果对学校、老师的某些做法有不同意 见应与老师交谈，协商解决，不要老师教一套，家长说另一套，互相矛盾，弄得孩子不知听谁的。 有的孩子还可能学会利用 家长反对老师，利用老师对抗家长，最后谁的话也不听，谁也管不了。2•鼓励孩子多提问题，培养自学能力有的农村家长自身文化水平不高，对孩子经常提出许多 怪问题感到很烦躁，认为孩子是没事找事。其实，爱提问的孩 子往往善于观察、勤于思考，是一件好事。 家长不仅不该厌 烦，还应赞赏孩子的提问，能回答的给予回答，一时回答不了， 也不要简单地以一句“不知道” 了事，而应鼓励孩子向同学、老 师请教。这样既不会挫伤孩子的好奇心，也不会损害家长在 孩子心目中的形象。3。正确惩罚孩子对某些孩子来说，惩罚是一种不可缺少的教育辅助手段， 它对遏制孩子不良思想行为的发展有一定作用。 但是惩罚不 是体罚，不等于棍棒教育，也不是辱骂或侮辱孩子的人格，惩 罚的目的是让孩子知错必改，实施惩罚应采取正确的态度和 方法。
（1）不可当众惩罚孩子。例如邻居来告状时，不要指着孩 子，当面教训给别人看，因为这会伤害孩子的自尊心，激起孩 子的不满或反抗情绪。
（2）不要用本来办不到的事情去吓唬孩子。如对孩子说 “你再拿人家的东西，我就打死你”，“你再考不好，我就不让你 上学了”这类话，开始时孩子可能感到恐惧，可后来会因为本 来就办不到也就失去了作用。
（3）家长不要以自己当时的情绪为转移，如家长在星期一心情不好，这时孩子犯了点错，就痛打一顿。 而在寻期五，家 长心情愉快，孩子犯了同样的错误，却没有给予惩罚。这样做 是教育不好孩子的。
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