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幼儿园课程论瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些自身特点

01月02日 编辑 39baobao.com

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瑞吉欧教育体系的方案活动特点:

1)计划性和随机性。马拉古奇说过,我们是真的没有计划或课程,但是若说我们只依赖哪种令人羡慕的技巧,像临时起意的课程,那也是不正确的,我们并不依赖机会,因为我们深信我们也可以期待某些我们尚未了解的事物。我们知道的是,与幼儿一起共事,是三分之一确定,以及三分之二的不确定和新事物。

2)整合性:主要包括两方面,情感领域(情绪、态度、价值)与认知领域(理智的知识和能力)的整合以及相关学科在某一方案统领下的整合。

3)生成性:强调课程能超越事先的计划性,诞生于即时的情景、突发的事件中,也可以根据学生在活动中的兴趣、需要和提出的问题,适时向各种有利于学生发展的方向延展。

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