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对于孩子做国际幼儿园衔接到传统小学的问题。个人分享如下：

1、首先当初给孩子选择国际幼儿园的时候，肯定有看重他的价值，比如双语的环境，给孩子足够的语言启蒙；或者，幼儿园里边对于孩子的照顾更为周到；或者，幼儿园综合的环境更适合孩子的成长等等。选择时候的预期是否达到了呢？如果达到了，就再考虑小学的事。

2、幼儿园和小学对于孩子来说是一个很不同的阶段，幼儿园阶段的孩子其实主要是一个认知世界的开始，无论是孩子对于各种物品的触碰、还是与不同孩子的接触、或者是对于各种色彩的感应等等，这些对于孩子来说都是一个启蒙的阶段；而小学阶段，尤其公办学校其实是一个接受正式教育的开始，也就意味着孩子需要真正的进行各种知识的学习和积累，更重要的是孩子正式开始受到各种纪律的约束，这种纪律就是对孩子一个社会化规范的一个过程。

3、对于幼小衔接过程中，担心孩子小学阶段孩子学习跟不上，或者其他方面和学校的节奏不一致，这都是一个正常范围之内的事。而且，从幼儿园到小学，孩子从心里上自豪的，因为这意味着他们长大了，意味着他们可以有更多自己的生活了，也意味着父母的干预更少了。所以，从心里上不用太担心的；对于学习上来说，一开始普遍课业压力都是不大的，只要在刚开始和学校、老师一起配合都能顺利过度的。

4、如果你担心国际幼儿园和传统小学的教学体系或者成长路径的不一样，从星期三爸爸个人的经验来看，幼儿园阶段不太存在局限孩子的成长的体系，或者教育体系；一般现在国际教育体系都是从小学阶段开始的，而且真正的全面分离大部分国际学校都是在高中阶段。也就是说，大部分的国际学校，小学和初中都是中国教学体系和国际教学体系兼顾，在初中毕业的时候可以选择其中一个方向进行发展。因此，这方面其实是从小学阶段需要开始考虑的了。

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