[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读
活动内容：歌曲 小青蛙你唱吧 活动目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。
重难点分析：
重点--初步学习歌曲第一段。
难点--复习巩固切分音符的唱法。
活动准备：
物质 课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。
知识 了解青蛙的生活习性。
一、 导入
1、 发声练习
师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师： 见到小朋友我很高兴
，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
2、观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。
教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。
二、展开
1、教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。
问： 刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?
2、教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。
你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
3、教师范唱一遍：
提问： 谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?
4、语言节奏学歌词
通过提问： 你最喜欢哪一句? 来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)
4、幼儿整首跟唱
(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师： 小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美
，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
5、分组表演唱
教师： 小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价) 你喜欢谁的表演唱?为什么? (引导幼儿说出理由)
三、结束
1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
教师： 小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。
2、带幼儿出教室
教师： 让我们一起听着优美的音乐去喝水吧! (放音出教室)
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