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活动目标：

1．在图谱、手部动作的帮助下理解歌词，并学习用自然的声音演唱。

2．尝试加入不同节奏的母鸭叫声进行演唱，表现母鸭着急的心情（在演唱中体验不同节奏的变化）。

活动准备：

与歌词内容匹配的图片

活动过程：

1．以儿歌形式引出歌曲内容，引起学习兴趣

1）导入师： 鸭妈妈有几只调皮的小鸭，它们最喜欢玩水了。今天这几只小鸭不听话了，我们来听听发生什么事？

2）教师结合图谱

（一、二）有节奏地朗诵。

3）出示图谱三前半部分： 现在剩下几只小鸭了？一只小鸭出去后会怎样呢？ （引导幼儿用刚才儿歌的句式表述

，并根据幼儿的讲述出示后半部分图谱）

4）引导幼儿重点理解↘沉下去，↗浮上来的图意。

2．引导幼儿有节奏地朗诵儿歌、玩手指游戏，进一步熟悉歌词

1）老师带领幼儿看着图谱一起有节奏地朗诵。

2）带领幼儿尝试边念儿歌边做手指游戏，加深对歌词的印象。

3）带领幼儿有节奏的边朗诵边玩手指游戏

3．完整学唱

1）老师范唱歌曲

2）幼儿跟着老师轻声唱

3）用好听的声音唱，边唱边手指动作表演。

4．引导幼儿根据已有经验仿编四只和五只鸭子进行演唱

5．探索不同节奏的母鸭叫声进行演唱，表现母鸭着急的心情。

6．活动延伸：引导幼儿商量规则，分角色玩表演游戏。

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