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课题
20 蚂蚁和蝈蝈
本学期总第 课时
第 二 课时
上课时间
月 日(星期 )
教学目标
1. 学会本课部分生字。
2. 流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。
重点难点
流利、有感情地朗读课文。
懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。
教学准备
课件
教 学 过 程
一、揭示课题，复习词语
1．这节课，我们继续学习 20 蚂蚁和蝈蝈（学生齐读）
2．复习词语
出示词语：
夏天 乘凉 自由自在
冬天 刮风 又冷又饿
洞里 粮食 满头大汗
指名各读一行,说说写的是课文中的谁?
齐读。
二、创设情境
，引入课文
1．师描述：
出示课文背景画。太阳火辣辣地照着大地，这是什么季节呀？
夏季。（板书：夏天）
2．夏天真热！(指名读) 评价:你们感觉到热了吗？ (真的很热!)
过渡：天气这么热，蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？
三、学习1 2自然段
自己读读课文第
一、二自然段，看看他们在干什么？
（一） 学习第一自然段
1．这么热的天，蚂蚁在干什么呢？（搬粮食）
出示：一群蚂蚁在搬粮食。
2．（出示图）我们一起来看看蚂蚁是怎样搬粮食的？
出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
指名读，学生评价
3．蚂蚁在辛勤地劳动，有的背，有的拉。请仔细观察图，或者再想象一下，他们在搬粮食时，还会有哪些动作？（推 扛 抱 抬）（板书在旁边）能不能把这些词也放到句子里说一说？谁再能加上动作来说一说？
他们有的（ ）
，有的（ ），有的 ，个个满头大汗。
师：蚂蚁们，背呀拉呀，推呀扛呀，抱着抬着，烈日下，他们干得真带劲 看，一个个都流下了大滴大滴的汗珠，真是 满头大汗。（板书：满头大汗）
（看图）看，他们头上不停地往下掉。这说明了什么？（所有的蚂蚁都干得很起劲）谁来夸夸他们？（了不起，真勤劳；不怕累，不怕苦 ）
4．你们喜欢这些小蚂蚁吗？我们一起来读第一自然段，把对蚂蚁的敬佩、赞美之情读出来（全体站起来读，可以做动作）。
（二）学习第二自然段
1．夏天，蚂蚁在烈日下搬粮食，那蝈蝈呢？他们在干什么？让我们一起去大树下看一看吧。
出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
（1）指名读。
（2）蝈蝈想唱歌就唱歌
，想睡觉就睡觉，想干什么就干什么，这就叫-----自由自在。 （板书：自由自在）
指导读词（师：你能做小老师给大家读读这个词吗？评价：真的很自由！）我们一起读！）
（3）指导读句子：我们要把它那种悠闲得意的样子朗读出来。
2．你能开动小脑筋想想 他们躲到大树下乘凉时，还可能做些什么？
出示句式：他们躲到大树下乘凉，有的（ ） 有的（ ），个个自由自在。（唱歌、睡觉、弹琴、跳舞、聊天 ）
师：你真会想象，还有不同的做法吗？（评价：真了不起！）
师：是呀，蝈蝈想干什么就干什么，真是自由自在。（再读词）
3．蝈蝈们可真会享受，不仅这样，他们看到蚂蚁们顶着烈日那么辛苦地搬粮食，还怎样做？
出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
（1）指名读。
（2）这里的 笑 是什么意思？（嘲笑
，笑话） 想象：他们会怎么笑话蚂蚁？
（3）齐读。
5．齐读第二自然段。
过渡：蚂蚁是不是傻瓜呢？我们来看第三自然段。
四、学习第三自然段
1．时间过得真快，冬天到了，西北风呼呼地刮起来。（板书：冬天）
2．这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈们都在干什么呀？咱们先到蚂蚁家去看看吧。
（多媒体演示）
交流。
板书：开心过冬他们自由自在，生活真是幸福快乐啊。瞧：出示句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
从哪几个词中可以读出蚂蚁生活的幸福？（躺、装满）
谁来读出蚂蚁的开心、幸福？（指名读，齐读。）
他们在洞里做些什么呢？
谁能用下面的话来说说。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了，他们有的( )
，有的( )，还有的( )，个个( )。
2．小蚂蚁们真快活啊！让我们再来看看蝈蝈吧！交流。
3．指导想象：
这只蝈蝈张着嘴巴在哭，它会说什么呢？
还有一只蝈蝈低着头在想什么呢？
还有一只蝈蝈有气无力地趴在地上，在干什么？
4．导入句子：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。（板书：又冷又饿）
指导朗读。
5．现在请女生当蚂蚁，来读一读蚂蚁的句子，男生当蝈蝈，来读一读蝈蝈的句子。
四、总结课文，拓展延伸，发挥想象
1．为什么冬天蝈蝈再也神气不起来了？蚂蚁能躺在装满粮食的洞里过冬了？
夏天的时候，蝈蝈只知道享乐，没有为冬天打算，这就叫 人无远虑 （出示词，齐读词），所以到了冬天，就要挨饿受冻，这就叫 必有近忧（出示词，齐读词）。
蚂蚁在夏天的时候赶紧搬粮食
，为冬天作准备。这样到了冬天就能舒舒服服地躺在洞里过冬了，这就叫 有备无患、 防患未然 。 （出示词，齐读词）
2．故事学完了，你喜欢谁呢？为什么？
师：是呀，只有像蚂蚁那样，用智慧和勤劳才能创造幸福的生活。如果贪图享乐，懒惰就只能换来蝈蝈一样的结局。这才是真正的傻瓜呢。
3．老师小结：辛勤劳动 幸福生活。(板书)齐读
五、学习生字
1．出示生字：洞、冷
2．说说怎么记？写时要提醒大家注意什么？
3．教师范写
2．学生描红、练写。
作业设计：
1．抄写生字，组词。
2．朗读课文。
板书设计： 20 蚂蚁 和 蝈蝈
夏天 满头大汗 自由自在
冬天 开心过冬 又冷又饿
辛勤劳动 幸福生活。
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