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大班美术活动《玩海洋球》

设计思路：

兴趣是最好的老师，看着孩子们玩球的各种姿态，和他们开心的笑脸，我想：我何不抓住孩子们感兴趣的事进行美术教学呢，于是我设计了这节美术活动《在海洋球池里》，通过美术创作，让幼儿的兴趣得到延伸和满足，从而进一步培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：

1、引导幼儿大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。

2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

活动准备：

1、课前带幼儿去玩海洋球，注意引导幼儿观察玩球时的动态。

2、可活动动态的人物二个。

3、水彩笔、油画棒、给画纸若干

活动过程：

一、讨论

1、为什么小朋友都爱玩海洋球？（请幼儿说说自己的感受）

2、在海洋球池里走和跳和平时有什么不一样？（玩海洋是全身运动，如果在海洋球池里不活动，人就站不稳，陷在海洋球堆里，一活动就可以爬上来。）

二、操作与思考]

1、教师摆弄教具，让纸幼儿观察头发、眼、鼻、嘴、耳及身体向不同的方向倾斜会产生不同的动态，为后面画人物动态做铺垫。

2、玩海洋球的时候衣服穿得多好还是穿得少好？画衣服时把四肢画得粗一些好还是细一些好呢？

3、先画玩的人好，还是先画海洋球好呢？为什么？

4、引导幼儿讨论人物和海洋球的遮挡关系的画法。

5、创作要求：画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最开心。

三、幼儿作画，老师指导要点

1、想象玩海洋球的情景：几个小朋友们在职一起玩，怎么玩？

2、用发型、五官和服装表现不同人物的特征。

3、鼓励幼儿表现简单的重叠：人物的重叠，海洋球的重叠。

四、引导评价

小朋友是不是都在玩海洋球？和同伴说说。

教学后记：整个活动下来效果不错，活动中我把重点放在引导幼儿如何表现人物动态和海洋球以及人物的遮挡关系上，通过说一说、学一学玩海洋球的感受和动作，让玩球的的快乐在课堂上重现，幼儿在轻松的气氛中进行创作，充分发挥了幼儿的主体性。幼儿的作品动态不一，各具特色，物体和人的遮挡关系处理较好，较好地达到教学目标。

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